LENGUA 4ºB: SESIONES DESDE EL 16 DE MARZO

LUNES 16-03-20

¡Buenos días de nuevo!

Son las 09:07 de la mañana y ya tenéis trabajo para hacer de Matemáticas. Aquí os voy dejando la tarea de Lengua para después. 

Comenzamos unidad nueva:  Unidad 10 "Qué aventura!

En esta unidad vais a conocer muchas cosas sobre la Edad Media y los Castillos. ¡Os va a encantar!

¿Listos para comenzar?

Primer paso

Abre tu libro de Lengua por la página 134 y observa la lámina. Piensa qué puede estar sucediendo y cómo se sienten esas personas.

 ¿Te gustaría ir a un castillo? Pues vamos a ello. 

Segundo paso

 Primero vamos a ver un vídeo para saber cómo se vivía en la Edad Media.
LA EDAD MEDIA

¿A que te ha gustado?

Tercer paso

Ahora, un vídeo con el que podrás aprender las partes de un castillo. 

PARTES DE UN CASTILLO

Cuarto paso

Haz un resumen escrito en el cuaderno de los dos vídeos visualizados: primero explica lo que sepas sobre la Edad Media y después las partes de un castillo.

Cuando termines haz un dibujo adaptado al resumen. 

¡Ya sólo queda una cosa!

¿Podríais pedir ayuda a vuestra familia para que hagan una foto a vuestro trabajo y me lo envíen a mi correo electrónico? 




Aquí os dejo unas fotitos que os gustarán.

¡Son refrescantes!

















NOVEDADES

¡JUAN GARRIDO VUELVE A NUESTRO AULA!

¿Os acordáis de lo bien que lo pasamos con "Tres botones" y Juan? Pues bien, tan entregado como siempre y con el deseo de que no os aburráis en casa, Juan vuelve con nosotros.

¡ATENTOS!

Juan nos enviará todos los días una página de entretenimiento que subiré aquí, a la página de Lengua. Tenéis que solucionar los acertijos y hacer las propuestas creativas.
 ¡Volvéis a ser grandes poetas y escritores!
 Las soluciones a los acertijos llegarán al día siguiente junto con el nuevo envío. 

Esta actividad es opcional, pero.....¿Te la vas a perder?


Aquí tenéis la de hoy

NOS DIVERTIMOS CON JUAN


¡Hasta mañana! ¡Pasad un buen día!
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MARTES 17-03-20

¡BUENOS DÍAS VALIENTES!

¿Qué tal fue la tarea de ayer?

No olvidéis que siempre que lo necesitéis podéis enviarme correo.

¿Os acordáis de…. “Se buscan valientes”?

Todos a cantar para alegrarnos el día.

SE BUSCAN VALIENTES


Ahora los valientes sois vosotros y vosotras. Estamos viviendo una situación nueva en España de la que vosotros formáis parte. ¡Sé valiente y no salgas de casa! En tus manos está la salud de todos.

¿Qué tal lleváis las rimas?

Si os apetece seguir rapeando, podéis inventar un rap para animar a la gente a que no salga de sus casas y así colaboramos para que este período de tiempo se pase cuanto antes. Esta actividad es voluntaria. Quien se anime puede escribir el texto o grabar su rap (audio o vídeo) y pasármelo al correo.


Empezamos con la tarea de hoy

Primer paso

Abre tu libro de Lengua por la página 144: Escribir un diario
Leemos el texto para recordar cómo se hace un diario.

¿Ya está leído?

Segundo paso

Desde hoy, tienes que hacer un diario. Cada noche, antes de ir a dormir, escribirás cómo ha sido tu día: qué haces en casa y cómo te sientes. Puedes hacer tu propio diario encuadernando tú las hojas a tu gusto y decorándolo como quieras. Es importante que quede bonito y limpio. Será un recuerdo para siempre. ¡No siempre tenemos clases telemáticas! Hay que aprender de esta experiencia chic@s.

¡Ánimo!

Cuando nos incorporemos al cole me lo mostraréis y quien quiera puede leer el suyo.

IMPORTANTE: Vosotros trabajáis genial solos, lo demostráis cada día. Que estemos en casa no quiere decir que mamá o papá tengan que hacer nuestro trabajo, ellos tienen el suyo. Sólo se pide ayuda cuando sea necesario y para corregir las actividades. 

AQUÍ TENÉIS LAS ACTIVIDADES QUE JUAN HA PREPARADO PARA HOY.

(Os recuerdo que son voluntarias)


NOS DIVERTIMOS CON JUAN



¡HASTA MAÑANA!
RECORDATORIO: HAY 7 PERSONAS QUE AÚN NO ME HAN MANDADO LOS RESÚMENES DE LA EDAD MEDIA. SI ES POSIBLE QUE ME LOS VAYAN ENVIANDO.

 RECUERDO QUE HAN DE ENVIÁRMELO A MI CORREO ELECTRÓNICO

 LOS QUE ME HABÉIS ENVIADO ESTÁN MUY BIEN. ¡CUIDADO CON LAS FALTAS DE ORTOGRAFÍA! REVISAD ANTES DE ENVIAR.

 SUBIRÉ AL BLOG ALGUNOS (QUE SE VEAN BIEN)
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MIÉRCOLES 18-03-20


¡Buenos días!


¿Recuerdas qué es una entrevista? En clase trabajamos la entrevista por parejas y…¡lo hicisteis genial!

Vamos a empezar la clase de hoy imaginando…

IMAGINA QUE…

Entrevistas a un científico que ha inventado la vacuna para combatir al Coronavirus (COVID-19)

¿Qué preguntas le harías?


ACTIVIDAD 1 (en el cuaderno)

1-. Escribe las preguntas de la entrevista en tu cuaderno.


ACTIVIDAD 2  (VOLUNTARIA)

Alguien de vuestra familia puede ser el científico imaginario.

2-. Toma nota de sus respuestas y después pasas la entrevista a limpio en tu cuaderno.


Continuamos investigando

INVESTIGA

¿Sabes que significa la palabra PANDEMIA?

ACTIVIDAD 3 (en el cuaderno)


3-. Busca en el diccionario el significado de la palabra PANDEMIA y copia el significado en tu cuaderno.


SIGUE INVESTIGANDO

ACTIVIDAD 4 (en el cuaderno)

4-. Copia en tu cuaderno las siguientes preguntas y después escribe en un texto lo que piensas sobre lo que te han preguntado. No olvides escribir mayúsculas, puntos, comas y aplicar todas las reglas ortográficas trabajadas a lo largo del curso.


¿Qué crees que hubiera pasado si el Coronavirus hubiera existido en la Edad Media? ¿Se hubieran tomado las mismas medidas? ¿Cómo hubieran informado a la población? ¿Crees que tenemos los mismos medios para combatirlo ahora que entonces?




POR ÚLTIMO

ACTIVIDAD 5 (en el cuaderno)


5-. Busca información y descubre alguna PANDEMIA ocurrida en la Edad Media y escribe con tus palabras en tu cuaderno (no copies la información).


AHORA PEDID AYUDA A UN FAMILIAR

TODOS LAS ACTIVIDADES DE HOY ME LAS TENÉIS QUE ENVIAR POR CORREO ELECTRÓNICO. HACED FOTO A VUESTRO CUADERNO Y A ENVIAR.



Ahora os dejo las actividades que Juan ha preparado para hoy.

ME DIVIERTO CON JUAN


Hoy, a las 14.30h de la tarde, están enviados los correos con la nota del control de Lengua a todas las personas que me lo han mandado por correo electrónico. Añado correcciones y explicaciones en el mismo correo. 


EL LUNES CONTINUAMOS

¡BUEN PUENTE!

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LUNES 23-03-20

¡Buenos días!

¿Qué tal ha ido el puente? Seguro que se os han ocurrido un montón de cosas estos días para hacer en familia. 

¡Vamos a empezar a trabajar!


Primer paso


Abre el libro de Lengua por la página 135


ACTIVIDAD 1:

 Ejercicio 4 de la página 135 en el cuaderno.


Segundo paso


ACTIVIDAD 2:

Inventa una NOTICIA:

Un arqueólogo ha encontrado un objeto de la Edad Media (puede ser en cualquier parte de  Alcázar de San Juan, en un castillo o una iglesia de cualquier otro lugar…) y gracias a este objeto hemos descubierto que……. (INVENTA).
Haz un dibujo para la noticia.

Tercer paso


ACTIVIDAD 3 ( DE AMPLIACIÓN): Voluntaria

Puedes hacer una entrevista al arqueólogo.


TODOS ESTOS EJERCICIOS DEBÉIS ENVIÁRMELOS A MI CORREO PARA CORREGIR.



Ahora que hemos terminado la tarea, nos podemos divertir con Juan. Durante el puente, no os he enviado ninguna actividad para que pudiérais desconectar del Blog. Pero Juan ha seguido enviándome todos los días las actividades tan chulas que nos prepara. Hoy os dejo todas las que tenemos atrasadas y vosotros decidís las que os apetece hacer. Ya sabéis que son voluntarias.

 Puedes pinchar en los siguientes enlaces para jugar.
NOS DIVERTIMOS CON JUAN, JUEVES 19


NOS DIVERTIMOS CON JUAN, VIERNES 20


NOS DIVERTIMOS CON JUAN, SÁBADO 21


NOS DIVERTIMOS CON JUAN, DOMINGO 22
NOS DIVERTIMOS CON JUAN, LUNES 23


¡HASTA MAÑANA!
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MARTES 24-03-20


¡Buenos días jardineros!

¿Con ganas de trabajar? Seguro que sí, que os conozco.


Primer paso

Abre el libro de lengua por la página 136.

Lectura: “El examen” (Páginas 136 y 137 del libro de Lengua).


1-. Lee la lectura para tí.
2-. Lee en voz alta la lectura para alguien de tu familia.



Segundo paso


 Página 138: todos los ejercicios en el cuaderno.


ESTOS EJERCICIOS LOS CORREGIREMOS EN CLASE CUANDO NOS INCORPOREMOS.EN LA ETIQUETA GUÍA PARA FAMILIAS DE 4ºB DE LENGUA, MAÑANA ESTARÁN LAS CORRECCIONES PARA QUE CORRIJÁIS CON ALGUIEN DE VUESTRA FAMILIA.

Puedes pinchar en el siguiente enlace para jugar.



ME DIVIERTO CON JUAN

¡HASTA MAÑANA!
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MIÉRCOLES 25-03-20


¿Qué tal empieza el día?

Yo he decidido trabajar mirando al mar….




Jejejejejej…….

Os animo a que viajéis desde vuestro cuarto. Podéis decorar vuestra habitación como queráis (siempre pidiendo permiso a vuestra familia). Un día podéis estar en Egipto, otro día en Roma, otro en Hollywood……. Incluso os podéis disfrazar.
Si alguien quiere compartir su viaje con nosotros…. Ya sabéis, me enviáis foto y la subo al blog.

Ahora…..¡A trabajar desde dónde estéis!

Primer paso

Abre el libro por la página 139.

ACTIVIDAD 1:

Página 139: Lee y copia el recuadro.

 Segundo paso


En el siguiente vídeo repasamos todos los prefijos. Como podéis comprobar, a los prefijos que nosotros hemos llamado de negación, en este vídeo les dan el nombre de OPOSICIÓN o PRIVACIÓN.




Tercer paso

Seguimos repasando. 




Cuarto paso


ACTIVIDAD 2:

Página 139:  Haz todos los ejercicios en tu cuaderno.




RECUERDA: No descuides el orden, la caligrafía y la limpieza. Repasa todo lo que has escrito para comprobar que no tienes faltas de ortografía.





NO ME ENVIÉIS ESTOS EJERCICIOS POR CORREO. MAÑANA ESTARÁN LAS CORRECCIONES EN LA GUÍA PARA FAMILIAS DE LENGUA DE 4ºB.
AL FINAL DE LA UNIDAD PEDIRÉ LOS CUADERNOS. PRIMERO QUIERO QUE CORRIJAN SUS FALLOS CON ROJO ELLOS AYUDADOS POR SU FAMILIA.

Aquí tenéis las actividades de hoy que nos ha preparado Juan. 
¡Disfrutadlas!

 Pincha en el siguiente enlace para jugar.

ME DIVIERTO CON JUAN



Aunque no podemos vernos, si cerramos los ojos podemos imaginar que estamos juntos. Podemos pensar en lo que sentimos al tocarnos. Seguro que después de estos días, cuando volvamos a clase, todos los abrazos, besos, y cada caricia van a ser más intensos, porque ahora sabemos cuántos se echan de menos. 
A partir de ahora, este mundo acaba y comienza otro: el de disfrutar de todo cada segundo del día, el de dar importancia sólo a las cosas que la tienen, el de ayudarnos siempre, el de agradecer cada cosa que alguien hace por nosotros, el de no tener miedo a nada. 
Sólo nos centraremos en lo importante: ser muy felices.

Mientras tanto...seguimos imaginando..., escuchando música y bailando. 

En esta ocasión, con Izal. 




¡HASTA MAÑANA!
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JUEVES 26-03-20
¡Buenos días viajeros!

¿Habéis decorado vuestra habitación? ¿Desde dónde vais a trabajar hoy?
Yo sigo en la playa. Me tomaré el aperitivo en Málaga hoy. Comeré espetos.




Bueno, ya me iréis mandando fotos de vuestros viajes.

Ahora…¡Al trabajo!


Primer paso


Abre tu libro por la página 140.

EL GRUPO NOMINAL




ACTIVIDAD 1:

Lee y copia el recuadro.

ACTIVIDAD 2:

REPASA:
En la página 86 del libro puedes recordar qué son los artículos determinados e indeterminados.
En el libro del primer trimestre, en la unidad 5, podéis repasar el sustantivo y el adjetivo.


Segundo paso

ACTIVIDAD 3:

Escucha con atención este vídeo explicativo.




ACTIVIDAD 4:

¿Lo tienes claro ya? Por si necesitas reforzar los contenidos, aquí tienes otro vídeo.





Tercer paso


ACTIVIDAD 5:

Página 140: Ejercicios 1,2 y 3 en tu cuaderno.


LAS SOLUCIONES ESTARÁN MAÑANA EN LA GUÍA PARA FAMILIA DE LENGUA 4ºB. QUIENES TENGAN HECHOS LOS EJERCICIOS LO PUEDEN CORREGIR MAÑANA Y QUIENES NO LOS TENGAN AÚN QUE LO CORRIJAN CUANDO PUEDAN. NO ME MANDÉIS ESTA TAREA AL CORREO ELECTRÓNICO AÚN. AL TERMINAR LA UNIDAD PEDIRÉ EL CUADERNO COMPLETO PARA VER QUE ESTÁ HECHO Y CORREGIDO. YA SABÉIS, CON LÁPIZ ROJO. 



PARA LAS FAMILIAS: 

INTENTO OFRECER HERRAMIENTAS PARA NO PERDER EL RITMO DE TRABAJO Y QUE LOS NIÑ@S TENGAN OPCIONES PARA HACER EN CASA. NO OS AGOBIÉIS. CADA FAMILIA TIENE UNA SITUACIÓN Y DEBE HACER CON SUS HIJ@S LO QUE PUEDA O CREA CONVENIENTE. EN LA EVALUACIÓN DEL SEGUNDO TRIMESTRE ESTÁN EVALUADAS 5 UNIDADES: 5,6,7,8 Y 9. LA UNIDAD 10, LA QUE ESTAMOS TRABAJANDO, SERÍA EVALUADA EN EL TERCER TRIMESTRE, ASÍ QUE DE MOMENTO, TRANQUILIDAD. TERMINAREMOS LA UNIDAD Y LA SEMANA QUE VIENE PONDRÉ ACTIVIDADES Y VÍDEOS DE REPASO. LAS TAREAS LAS SUBO AL BLOG A DIARIO POR AYUDAR A LOS CHICOS EN SU ORGANIZACIÓN , PERO TODOS VOSOTROS TENÉIS MIS PROGRAMACIONES DE LA UNIDAD EN UN CORREO QUE OS ENVIÉ POR PAPAS, POR TANTO, CADA UNO QUE ADAPTE EL RITMO DE TRABAJO PARA SUS HIJ@S COMO MEJOR LE VENGA. AL FINAL DE LA SEMANA QUE VIENE PEDIRÉ LOS CUADERNOS PARA REVISAR LO QUE HEMOS TRABAJADO EN ESTA UNIDAD. CADA UNO QUE LO VAYA HACIENDO CUANDO PUEDA. ESTÁ COLGADO SIEMPRE EN EL BLOG PARA QUE TENGÁIS ACCESO TODOS LOS DÍAS A TODO.



¡MAÑANA ME CONTÁIS DÓNDE HABÉIS TOMADO EL APERITIVO!

¡DISFRUTADLO EN FAMILIA!

 Pincha el enlace si quieres divertirte con las actividades que Juan nos prepara con tantísimo cariño.

ME DIVIERTO CON JUAN
Y......MÁS MÚSICA PARA BAILAR

¡HASTA MAÑANA BAILONGOS!
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VIERNES 27-03-20


¡Y….LLEGA EL FINDE!

Podéis aprovechar para leer.




¡VAMOS CON LA TAREA DE HOY!

Primer paso

Abre tu libro por la página 141.

ACTIVIDAD 1:

Página 141: Ejercicios 4,5,6 y 7 en el cuaderno.



RECOMENDACIONES
Ejercicio 4: Recuerda que el núcleo de un grupo nominal es el sustantivo y el adjetivo es el complemento.
Ejemplo:
La estantería azul:
NÚCLEO: estantería (el sustantivo).
COMPLEMENTO: azul (el adjetivo).                                                                             

Ejercicio 5: Hazlo fijándote en el ejemplo del libro.

Ejercicio 6: Sólo tienes que copiar los grupos nominales. Recuerda que el verbo no forma parte del grupo nominal.
Ejemplo:
María resolvió aquel problema:
GRUPO NOMINAL: María, aquel problema                                 
NÚCLEO: María- problema (los sustantivos).

Ejercicio 7:
Ejemplo:
El pelo rizado:
El: artículo determinado, masculino singular.
Pelo: sustantivo, masculino singular.
Rizado: adjetivo, masculino singular.


ACTIVIDAD 2: VOLUNTARIA

Página 141: ejercicio 8.

LAS SOLUCIONES ESTARÁN MAÑANA EN LA GUÍA PARA FAMILIA DE LENGUA 4ºB. QUIENES TENGAN HECHOS LOS EJERCICIOS LO PUEDEN CORREGIR MAÑANA Y QUIENES NO LOS TENGAN AÚN QUE LO CORRIJAN CUANDO PUEDAN. NO ME MANDÉIS ESTA TAREA AL CORREO ELECTRÓNICO AÚN. AL TERMINAR LA UNIDAD PEDIRÉ EL CUADERNO COMPLETO PARA VER QUE ESTÁ HECHO Y CORREGIDO. YA SABÉIS, CON LÁPIZ ROJO. 


Pincha el enlace si quieres divertirte con las actividades que Juan nos prepara con tantísimo cariño.

ME DIVIERTO CON JUAN




NUEVA INFORMACIÓN :

Como os he explicado en un correo que os acabo de enviar por PAPAS, a partir de hoy, Sandra, Teresa y yo vamos a unificar canal de envío de actividades para facilitar este proceso a las familias, sobre todo, a las que tienen varios hijos. Os he enviado a vuestro correo el enlace para acceder a la carpeta de vuestros hijos/as. Seguiré poniendo en el blog lo que tenéis que subir y cuándo. 

Quien de momento lo siga enviando a mi correo, no pasa nada. Se trata de ayudar y facilitar, no de entorpecer y complicar.


¡FELIZ FIN DE SEMANA!


¡SEGUIMOS EL LUNES!
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SÁBADO 28-03-20

¡Buenos días!

Por si os aburrís, os dejo las actividades de Juan.

ME DIVIERTO CON JUAN
DOMINGO 29-03-20

 ME DIVIERTO CON JUAN


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LUNES 30-03-20

¡Buenos días!

Vuelve a ser lunes…..empecemos a trabajar.


Primer paso

Abre el libro por la página 142.



Página 142: Ortografía.

Lee y copia el recuadro.



Segundo paso

Visualiza el siguiente vídeo para que te quede más claro, el recuadro que has leído. No tienes que hacer ninguno de estos ejercicios, sólo escuchar atentamente.





Otro vídeo:





Tercer paso

Ejercicios en el cuaderno: Página 142:  1,2 Y3 .

Ejercicio 1: no copies el texto.
Ejercicio 2: dos palabras de cada 
Ejercicio 3

Ahora ya sabéis, quien quiera puede divertirse con Juan.

ME DIVIERTO CON JUAN

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MARTES 31-03-20

¡Buenos días!

¿Qué tal la mañana?

¡Vamos con la tarea de hoy!

Primer paso

Repasa el recuadro de ayer y vuelve a ver los vídeos.

Segundo paso

Abre tu libro por la página 143.

Pincha aquí y te explico cómo tienes que hacer los ejercicios.






Tercer paso

Página 143: Ejercicios 5, 6 y 7 en el cuaderno.


Cuarto paso

Lee con atención el dictado “Dos hombre generosos” de la página 143. Después, cierra tu

 libro y escucha el audio. Puedes pararlo las veces que necesites para escribir lo que 

escuchas.

PINCHA EN EL ENLACE

DICTADO "DOS HOMBRES GENEROSOS"



Quinto paso


Vuelve a abrir tu libro por la página 143 y corrige tu dictado con rojo.


Recuerda:
Si tienes menos de cinco faltas, tienes que hacer una oración con cada una.
Si tienes más de cinco faltas, copia el dictado de nuevo sin faltas.



¡Seguro que os ha salido genial!


Las soluciones estarán mañana en GUÍA PARA FAMILIAS  DE LENGUA. No subáis estos ejercicios a vuestra carpeta del DRIVE. Se podrá subir el viernes 3 la unidad 10 entera. Ya sabéis que podéis organizaos con vuestra familia como queráis y/o podáis. Quien lo prefiera puede hacer las actividades a diario, quien no, que las haga como hayan decidido en casa. Quienes las tengáis el viernes terminadas las subís. Si no las habéis terminados las subís a vuestra carpeta del DRIVE cuando podáis.


Quien quiera divertirse con Juan...puede pinchar el enlace.

ME DIVIERTO CON JUAN

Y para las chicas que me dijeron ayer que se aburrían por la tarde, y para todos y todas a los que les pase lo mismo, aquí tenéis un teatro. Con este teatrillo vamos a aprender muchas cosas sobre el "flamenco". Seguro que os gusta.



 ¡HASTA MAÑANA!
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MIÉRCOLES 01/04/20
¡Buenos días!

Empezad con un repaso de los vídeos y explicaciones que os he ido colgando en el BLOG. Ya estás preparad@ para hacer las siguientes actividades de repaso.

ACTIVIDADES DE REPASO:

Página 145: Ejercicios 1,2,3,4 y 5 en tu cuaderno.





Ahora que habéis terminado, podéis escuchad atentamente el siguiente audio. Si estáis cansad@s, lo podéis escuchar por la tarde, por ejemplo, mientras meriendas. Ya os hablé en clase de un libro que me gustaba mucho y quiero compartir con vosotr@s:

“El río de los castores”.

Su autor es Fernando Martínez Gil y con este libro recibió un premio en 1979 (ya hace ehhh): Primer Premio Nacional de Literatura Infantil.

Podéis hacer la operación necesaria para saber cuántos años han pasado desde que recibió el premio el autor y lo anotáis en vuestro cuaderno de Matemáticas. ¿A ver quién lo adivina?

Fernando Martínez Gil, ya hace tantísimo tiempo, nos cuenta como estamos estropeando nuestro planeta y como un joven castor, Moi, intenta evitarlo. Moi, decide luchar y seguir adelante para conseguir parar  el desastre ecológico.

He pensado en empezar a leer para vosotros (aunque me ha sido un poco difícil que no se oyera la fiesta de cumpleaños de los vecinos en la grabación). Si alguien quiere leer para nosotros me lo puede decir por correo, le envío una parte del libro y lo graba en audio con el móvil y me lo sube a su carpeta de DRIVE. Después, yo lo cuelgo en el BLOG para que todos lo podamos escuchar. Otros capítulos son más cortos.

¿Os gusta la idea? ¡Me encantaría oír vuestras voces!

¡Vamos a intentarlo!

LA HISTORIA COMIENZA…….YAAAAA


EL RÍO DE LOS CASTORES: Capítulo 1



 ME DIVIERTO CON JUAN


¡Hasta mañana!

JUEVES 2/04/20



¡Buenos días!

¿Qué tal va la mañana?

Vamos a por el trabajo de Lengua


Primer paso


Abre tu libro por la página 145

Seguimos repasando

 Ejercicios 6,7,8,9 y parte B del 10 en el cuaderno.





Bueno chic@s, hoy tenemos una sorpresa:


El capítulo 2 de EL RÍO DE LOS CASTORES nos lo va a leer 

…..LUCÍAAAAAAAAAA

Pincha el enlace para escucharlo.

LUCÍA. EL RÍO DE LOS CASTORES (Capítulo 2)

Me ha encantado escucharte Lucía.

Atentos, porque….mañana habrá otra sorpresa.

Ya sabéis, quien quiera leer que me escriba correo y le envío un 

capítulo.


Las soluciones estarán mañana en GUÍA PARA FAMILIAS  DE LENGUA. No subáis estos ejercicios a vuestra carpeta del DRIVE. Se podrá subir mañana la unidad 10 entera. Ya sabéis que podéis organizaos con vuestra familia como queráis y/o podáis. Quien lo prefiera puede hacer las actividades a diario, quien no, que las haga como hayan decidido en casa. Quienes las tengáis el viernes terminadas las subís. Si no las habéis terminados las subís a vuestra carpeta del DRIVE cuando podáis.


Aquí tenéis las actividades que Juan nos prepara. Perdonad que hoy no las haya podido subir antes.

ME DIVIERTO CON JUAN

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VIERNES 3/04/20


¡Buenos días!

¿A qué os gustó ayer la lectura de Lucía?
A mí me encantó


Aquí os dejo la sorpresa de hoy.
Pincha el enlace para escuchar a Miguel.



¡Genial Miguel! ¿Te llega nuestro aplauso?

¡Ahora otro para Lucía! ¡Ahora uno para los dos!


El Lunes seguiremos con el capítulo 4 del libro. Yo ya sé quién va a leer, pero….no os lo 

 voy a decir jejejjejje

También sé quién va a leer el Martes…..

Voy a subir un capítulo cada día de las vacaciones y cuando terminemos el libro, habrá que hacer un resumen en el cuaderno. Así que…..ya sabéis: ¡Escuchad con atención! Podéis escuchar los capítulos tantas veces como queráis. Descubriremos que va averiguando Moi sobre la enfermedad de su amigo y a la vez, podemos disfrutar de las voces de los nuestros.

¿Quién se anima para leer el miércoles?¿Y el jueves?¿Y….???
Ya sabéis, enviarme un correo para que pueda mandaos los capítulos.


Vamos a trabajar un poquito, ¿no?

Tarea para hoy en tu cuaderno


Inventa un cuento sobre la Edad Media en el que aparezcan como mínimo una palabra de cada:

  • Terminadas en –ger y en –gir
  • Que empiecen por geo-, gen-, gem- y gest-

Ve subrayando de verde cada una de estas palabras (debe haber mínimo seis, una de cada)

Os dejo aquí la ficha de repaso de Lengua para que la hagáis en el cuaderno tranquilamente cuando podáis, a lo largo de la semana que viene (quien quiera o pueda la puede imprimir). Cuando esté terminada me la subís a vuestra carpeta.

A la vuelta de vacaciones haremos algún test te repaso antes de pasar a la unidad 11.








¡Disfrutar de las vacaciones chic@s!

y…RECORDAD…EL LUNES SEGUIMOS ESCUCHANDO

EL RÍO DE LOS CASTORES.



Ya puedes subir el cuaderno a tu carpeta de DRIVE. Sube la unidad 10 entera (numera las páginas). Ya sabes que puedes organizarte con tu familia como quieras y/o puedas. Quien lo prefiera puede hacer las actividades a diario, quien no, que las haga como hayan decidido en casa. Quienes las tengáis el viernes terminadas las subís. Si no las habéis terminados las subís a vuestra carpeta de DRIVE cuando podáis. También subís el cuento de hoy y las fichas de repaso cuando lo tengáis hecho.



ME DIVIERTO CON JUAN



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SÁBADO 4 /04/20

 ME DIVIERTO CON JUAN


DOMINGO 5/04/20

 Para Juan no existe el descanso. Aquí os dejo las actividades que os sigue preparando. 

 ME DIVIERTO CON JUAN


Recordad que mañana podréis escuchar el siguiente capítulo de "El río de los castores". ¿Qué aventuras vivírá Moi? ¿Quién nos las contará mañana? Jejejjejeje.......


Aquí os dejo el cuento de Miriam de la Edad Media. A mí me ha encantado y ha utilizado muy bien las palabras de la regla estudiada en esta unidad. ¡El dibujo también me enacanta! ¡Eres una artista Miriam!



LUNES 6/04/20

 ¡Buenos día!

 Lo prometido es deuda. Aquí tenéis el capítulo 4 de "El río de los castores". 
Que intriga...¿Qué irá pasando?

 Hoy...con todos vosotros.......tachánnnnnn

 la colaboración especial de.......

 JUAN GARRIDO

 Pincha en el enlace para escuchar.

 JUAN, CAPÍTULO 5. EL RÍO DE LOS CASTORES

¡Gracias a Lucía, Miguel y Juan por vuestra lectura!

 Y....mañana más...¿Quién leerá? Una pista, sólo una. Es un chico.
Además de leer para nosotros, Juan nos sigue enviando sus actividades.
ME DIVIERTO CON JUAN



MARTES 07/04/20

 ¡Buenos días!

 Ha llegado el momento de saber quién lee hoy:

 Con todos ustedes, hoy, leyendo el capítulo 5 de "El río de los castores" tenemos.....a...........

 ¡DAVID!

 Atentos...que empieza....ya
Pincha en el enlace siguiente para escuchar.

 DAVID. CAPÍTULO 5 "EL RÍO DE LOS CASTORES"

 ¡Qué chulo! ¡Me ha gustado mucho David!
¡Gracias a Lucía, Miguel, Juan y David!

 Aquí os dejo las actividades de Juan. Pincha en el enlace si las quieres hacer.

ME DIVIERTO CON JUAN

Aquí os dejo el cuento que ha inventado Eduardo de la Edad Media utilizando la regla ortográfica estudiada.
¡A mí me ha encantado! Espero que a vosotros también os guste.







MIÉRCOLES 8/04/20

 ¡Buenos días!

 Hoy escuchamos el capítulo 6 de "El río de los castores".

 con todos ustedes......trrrrrrrrrrr..... el increíble, inigualable....trrrrrrrrr......

 ¡CARLOS!

 Pincha el siguiente enlace para escuchar a Carlos.
CARLOS,CAPÍTULO 6. "EL RÍO DE LOS CASTORES"

¡ME ENCANTA!

 ¡Gracias a Lucía, Miguel, Juan, David y Carlos!

 Pista para mañana: es una chica, y leerá para nosotros toda su familia jejejejejeeje....quién será, quién será..........
Y ahora.....las actividades de Juan.

 Pincha en el enlace si quieres divertirte.
ME DIVIERTO CON JUAN

¿Quién ha dicho que no podemos bailar juntos?

 ¡Vamos!¡A bailar!




Y como hoy ha leído Carlos, aquí  os dejo un vídeo suyo. Seguro que recordáis lo bien que nos explicó en clase cómo se hacen los encajes de bolillo.
JUEVES 9/04/20

 ¡Buenos días !

 ¿Qué tal lleváis las torrijas? Yo ya me he comido unas pocas ejejjeje ..Tened cuidado y no olvidéis tener una alimentación sana. 

 Ha llegado la hora de escuchar el capítulo 7. Hoy tenemos una sorpresa añadida, leerán más de una persona. ¡Nada menos que una familia entera!

 Con todos vosotros..........

 ¡La familia Román Carpio!
¡Bravooooooooo!

 Escucharéis sus voces en este orden: Javi, Valeria, CELIA y Eva.

 ¡Gracias a los cuatro!

 Pincha en el siguiente enlace para escuchar.

CELIA, Capítulo 7. EL RÍO DE LOS CASTORES.

¿A que os ha encantado?

 Aquí os dejo las actividades de Juan.

 ME DIVIERTO CON JUAN

VIERNES 10/04/20

 ¡Buenos días!

 Bueno...ya vamos por el capítulo 8. ¿Os gustó el de ayer? Lo hicieron genial.
Pues hoy...más sorpresas...

 Tenemos a otra familia jejejejje.....

 Hoy, con todos vosotros...........

 MIRIAM

 Escuchad que os va a encantar. Van a leer con Miriam su padre, José Carlos y su madre, Nuria.

 ¡Lo hacen genial!

 Pincha en el siguiente enlace para escuchar.

 MIRIAM. CAPÍTULO 8,EL RÍO DE LOS CASTORES.

 ¡Qué chulo!

 ¡Gracias a Lucía, Miguel, Juan, David, Carlos, Celia y a Miriam!
Aquí os dejo las actividades de Juan.

 Pincha en el enlace para poder divertirte.

ME DIVIERTO CON JUAN
SÁBADO 11/04/20

 ¡Buenos días!

 ME DIVIERTO CON JUAN
DOMINGO 12/04/20

 ¡Buenos días!

 ME DIVIERTO CON JUAN

 Recordad que el lunes seguimos con nuestra audiolectura. 
Estoy esperando que me llegue el capítulo de mañana...
¿Alguien más se anima para otro capítulo?

 ¡HASTA MAÑANA!


LUNES 13/04/20

 ¡Buenos días!
Hoy ha habido un problema con el capítulo 9. Aún no me ha llegado. Mientras que lo soluciono, aquí os dejo las actividades de Juan. A lo largo del día subiré el capítulo.

Para mañana......ya tenemos lectora jejejjejeeje, aunque...no os voy a decir quién es. ¡Lo va a hacer genial!




Chicos y chicas:

 Aquí tenemos el capítulo de hoy.La persona que iba a leer no ha podido entregarlo, por tanto, alguien que todos conocéis y seguro que echáis mucho de menos, ha querido ayudarnos.
Con todos vosotros......

 ¡LA PROFE TERESA!

 Estad atentos porque también vais a escuchar la voz de sus hijos: 

 Pedro y Carmen.

 ¡Muchísimas gracias a los tres!

 Pincha cada enlace para escuchar.
Parte primera. Capítulo 9

Parte segunda. Capítulo 9


Parte tercera. Capítulo 9

¿A que os ha gustado?
Mañana lo volveré a poner por si alguien no lo ha podido escuchar hoy.

 También estará mañana el capítulo 10, y ...... claro.... yo sé quién lo va a leer jejejejeje......

 ¡HASTA MAÑANA!

MARTES 14/04/20

 ¡Buenos días!

 ¡Arriba chic@s!¡Se acabaron las vacaciones!
Seguro que tenéis más sueño de lo normal, no tenéis ganas de despegar los ojos....pero si os dais una ducha, empezaréis a estar en forma.

 ¡Ánimo valientes! ¡A por el martes!

 ¿Y qué mejor para despejaros que escuchar la voz de una compañera? ¡A mí me encanta! Parece que estoy más cerca de vosotros. 

 QUIEN NO HAYA ESCUCHADO EL CAPÍTULO DE AYER, QUE LO ESCUCHE ANTES QUE EL DE HOY.

Hoy, después de la vuelta de vacaciones, para estrenar el curso, tengo el placer de presentar a... vuestra compañera.....

 ¡CELIA RAYA!

 Y... ¡no llega sola! Señores y señoras con todos ustedes...... tachánnnnnnnnnnnnn

 CELIA RAYA Y MÓNICA, SU MADRE.

Pincha el enlace para escuchar.

 CELIA RAYA. CAPÍTULO 10. EL RÍO DE LOS CASTORES.

¡Gracias a Lucía, Miguel, Juan, David, Carlos, Celia Román, Miriam, Teresa y a Celia Raya!

 Mañana escucharemos el último capítulo del libro. Estoy deseando escuchar el final.

¡Os ha gustado!Pues claro que sí, qué pregunta hago...

 ¡A TRABAJARRRRRR!
Durante esta semana vamos a repasar lo que hemos trabajado en la unidad 10. Hoy empezamos haciendo cuatro ejercicios. 
Puedes imprimir la imagen o copiar en tu cuaderno. 

A partir de hoy, todos los días cuando hagas la tarea la subes al DRIVE a tu carpeta de Lengua. Habrá subcarpetas con las fechas. Si hoy hacemos cuatro ejercicios, aunque lo subas mañana o dentro de tres días, lo tendrás que subir a la carpeta de Martes 14 de abril. 
Si tienes dudas mira en el BLOG para que veas de qué día era la tarea.


Cuando lo termines lo subes al DRIVE.

 Pincha el enlace si quieres divertirte.

 ME DIVIERTO CON JUAN
¡SORPRESA DE HOY!
Repasamos con Germán.


¡HASTA MAÑANA!



MIÉRCOLES 15/04/20

 ¡Buenos días!

 ¿Vistéis ayer el vídeo de Germán?
Podéis recordar la vida de los Egipcios al mismo tiempo que os echáis unas risas recordando.

 Vamos con el último capítulo de nuestro libro. ¡Qué ganas tengo de saber qué pasa!

 Señoras y caballeros....tengo el gusto de presentarles a........¡¡¡MIGUEL!!!

 Cómo no había más gente apuntada para leer, Miguel ha querido repetir. Germán y María Pozo se animaron, pero después de haber leído Miguel. Para la próxima vez podrán leer. De todas formas hoy hay una sorpresita de María.

 Como íbamos diciendo..... con todos ustedes....

 ¡¡¡MIGUEL Y ELENA, SU MAMÁ!!!!!!

 Pincha el enlace para escuchar.
MIGUEL. Capítulo 11. EL RÍO DE LOS CASTORES.
¡Gracias a Lucía, Miguel, Juan, David, Carlos, Celia Román, Miriam, Teresa,Celia Raya y de nuevo a Miguel!

 Vamos a repasar un poco y luego... la sorpresa de María Pozo.



CUANDO TERMINES SUBE AL DRIVE LA TAREA CON LA FECHA DE HOY.


Lo prometido es deuda. Ahora tranquilamente podéis escuchar el audio del cuento de la Edad Media que hizo María. ¡A ver si os gusta!

 Pincha para escuchar.

 MARÍA POZO. CUENTO EDAD MEDIA


Y ahora para quien tenga tiempo y ganas...

 Pincha en el enlace.

 ME DIVIERTO CON JUAN

¡HASTA MAÑANA!

JUEVES 16/04/20

 ¡Buenos días!

 Hoy no vamos a hacer ejercicios de repaso. Mañana haremos un último repaso de la unidad.
Hoy tenéis que empezar a escuchar de nuevo los audios de "El río de los castores". Desde hoy hasta el Domingo tenéis tiempo para escuchar los once capítulos de nuevo. Cuando terminéis, tenéis que hacer un resumen escrito y subirlo al DRIVE con el nombre "Río de los castores".
Una vez hayáis hecho el resumen, tenéis que pensar como sería la portada del libro, y...¡Manos a la obra!
Tenéis que dibujar y colorear la portada. Cada uno hará la que se imagine después de haber escuchado el libro. Dejadla superbonita, porque luego me la tenéis que subir al DRIVE con el nombre PORTADA, y las subiré todas al BLOG para que entre todos elijamos la que nos parece más adecuada.

CUANDO ESTÉ TODO HECHO LO SUBÍS AL DRIVE. EL PLAZO DE ENTREGA ORIENTATIVO ES EL LUNES,  ADAPTARLO A VUESTRAS NECESIDADES.
En un rato os subiré la sorpresita de hoy. Es un vídeo.
¿De quién será?

Ya estoy de aquí de nuevo jejejeeje...

 A ver qué os parece.

Lucía, este vídeo es la muestra de que todo pasa. Ahí lo estabas pasando un poco mal con tu brazo y mira, ya pasó y ni te acuerdas. Pues chic@s, es
¡Por cierto! Algunos me preguntáis si tenéis que seguir haciendo el diario. El diario tomarlo como una actividad de ocio y relax, no como una tarea. Si seguís escribiendo durante toda la cuarentena, os aseguro que dentro de unos años os va a encantar leer cómo os sentíais. Pero no os limitéis a escribir lo que hacéis (me levanto, desayuno, como...) porque eso cuando lo volváis a leer os va a resultar aburrido. Intentad expresar cómo os sentís, escribir anécdotas familiares graciosas.... Es vuestro diario, podéis escribir todo ahí.



 Y ahora os dejo las actividades de Juan para quien quiera entretenerse.

 Pincha el enlace.

 ME DIVIERTO CON JUAN

 ¡HASTA MAÑANA!

VIERNES 17/04/20

 ¡Buenos días!
Vamos a hacer el último repaso de la unidad con una ficha como la que hemos hecho en Matemáticas. Os voy a volver a explicar todo, aunque es el mismo proceso.

IMPORTANTE: En esta ficha, hay una solución correcta en cada pregunta, excepto en la número 1, que hay que marcar dos opciones correctas.

Primer paso

Pinchar el enlace que os pondré para abrir la ficha. se abrirá la siguiente ficha:

Segundo paso

Una vez hecha, con paciencia y pensando, pincha en TERMINADO.

Tercer paso

Te saldrá esto:

Pincha en "ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESORA"

Cuarto paso

Ahora te sale esto:


Escribe tu nombre y apellidos, curso (4ºB), asignatura (Lengua) y mi correo (arodriguez@jardindearena.es).

Cuando tengas los datos rellenos pincha en SEND para que llegue la ficha a mi correo.

¡Facilísimo!

¿¿¿Preparados???Pues ahí va el enlace:

Pincha el enlace para que se abra la ficha
HAY UN PROBLEMA. OS TENGO QUE REGISTRAR. ESTOY EN ELLO.
HOLA DE NUEVO. ESTOY REGISTRANDO, PERO CREO QUE NO ES NECESARIO PORQUE ME ESTÁN LLEGANDO FICHAS DE ALUMNOS QUE NO HE REGISTRADO. POR FAVOR, LOS QUE NO PODÁIS ENVIARLO MANDADME CORREO PARA REGISTRAR, PERO SI NO ES NECESARIO NO LO HAGO DE MOMENTO. 


Recordad que tenéis que terminar el resumen del libro y dibujar una portada superchula. Si el lunes lo tenéis hecho me lo subís al DRIVE. Si no está el lunes, me lo subís cuando podáis.

Terminamos las semana con las actividades de Juan. Ya sabéis, quien las quiera hacer.

Pincha en el enlace
¡Chic@s! Os recuerdo que la profe Teresa sube a su BLOG todas las semanas las tareas de música. Aquí os dejo el enlace directo al BLOG de 4º, aunque ya lo tenéis. Ha grabado unos vídeos chulísimos con el xilófono. Visualizarlo porque luego vais a hacer actividades muy chulas.


¡HASTA EL LUNES!


SÁBADO 18/04/20


DOMINGO 19/04/20

 ME DIVIERTO CON JUAN


LUNES 20/04/20


¡Buenos días chic@s!

Empezamos una nueva semana. No sé, hoy me he levantado rara. Presiento que algo va a pasar. Deben ser imaginaciones mías después de tantos días en casa.

Son las ocho de la mañana y voy a preparar vuestra tarea de hoy.

¡Un momento! Esperad chic@s! Oigo un ruido en la terraza.

Veo una sombra, debe ser el toldo.

Seguimos.
¿Cómo van vuestras máquinas del tiempo? Yo ya tengo la mía, pero aún no he podido probarla. En unos días, os la mostraré. ¿Había que poner este signo verdad?



Puff, creo que no me ha salido idéntico. Espero que no me dé problemas.

¡¡¡¡¡¡Noooooooooooooooooooooo!!!!!!!
¡Veo algo en mi terraza!¡Algo se mueve! Aún no he subido la persiana pero lo puedo ver entre las rendijas. ¿¿¿Cómo??? ¿¿¿Una sábana???¿¿¿Un mando???

Perdonad chicos que voy a llamar a Sandra. No pasa nada, no os asustéis. Le voy a preguntar….... qué ingredientes usar para hacer un bizcocho.

¡URGENTE, URGENTE! ¿Estáis ahí? ¡Por favor ayudadme!
No me puedo comunicar con la profe Sandra, no funciona la línea telefónica. No sé qué está pasando, pero… tengo un poco de miedo y no sé qué hacer.

¡Tranquila Alma!, me digo a mí misma. Siéntate un minuto y piensa…

¡LO TENGO!

Chic@s, hoy no puedo poner vuestra tarea. Ha llegado el momento de usar la máquina del tiempo. No sé si podré regresar mañana, pero es la única forma de escapar de aquí. Hoy cambiamos la tarea por vuestra colaboración para sacarme de este lío.

Necesito que me enviéis al DRIVE una descripción del dichoso Roy. 

Tengo que saber si es él quien está en mi terraza. Hasta que no me lo confirméis no regreso. 
Voy a contrareloj, me queda poco tiempo. Aún no ha conseguido subir. Se escurre por el cristal de la barandilla.

No tengo tiempo de explicar nada. Os dejo aquí una ayuda para hacer bien una descripción. 
Si tenéis que viajar hoy en alguna misión que os encomienden, por favor, primero dejad hecha esta, porque es mi única esperanza.



Menos mal que las sabéis hacer muy bien ya. Eso me puede salvar.

Llevo lo necesario: 2 móviles para comunicarme por correo electrónico y poder seguir vuestras instrucciones por el DRIVE, agua, tela para hacer la ropa necesaria,tijeras, hilo, aguja, lápiz, colores…ya está. ¡Estoy lista!

¡Os quiero mucho chic@s!

No olvidéis enviarme la descripción.

Clave-fecha-Oh nooooooooooooo

Pero……¿Dónde estoy?

Un río, mucha vegetación…Voy a seguir andando camuflada entre los árboles. Veo una casa muy grande y bonita. Efectivamente, me he equivocado. Veo gente, y no van vestidos como deberían. Quería ir a un poblado celta. ¡Sabía que había metido mal el último número de la fecha! Si es que… las prisas no son buenas.

Tengo dos opciones: usar de nuevo mi máquina del tiempo o………ya que estoy aquí…..
¡SÍ! ¡Hay que ser valiente!¡Voy a investigar!

Veo a una niña y a un niño jugando. Están corriendo al lado de la casa. La niña parece que tiene unos 9 años y el niño quizá 12. Deben ser hermanos porque se parecen. 
Pero…¡Ya sé dónde estoy! Esa ropa…..voy a hacer una foto para que a mi regreso lo vean mis chic@s. Bueno, si se lo puedo enviar por correo, o mejor lo puedo poner en el BLOG.

No me funciona la cámara, pero puedo dibujar.



Voy a sacar mi tela y me haré una túnica. Eso es fácil.

Ahora ya estoy preparada para intentar hablar con ellos:
Traductor de mi máquina del tiempo. ¿Estás preparado? Yo no sé hablar en su idioma.

Me acerqué sigilosamente, como si viniera de dar un paseo por el río. Antes dejé escondida mi máquina del tiempo dentro de una cueva.

En unos minutos ya nos habíamos presentado. El niño se llamaba Titius y la niña Livia.

Debería haber mantenido en secreto mi viaje en la máquina del tiempo, por seguridad. No me he podido aguantar y les he dicho que he viajado hasta allí en mi máquina del tiempo por error. Realmente quería ir a un poblado celta.

 Los niños no daban crédito. Estaban asombrados. A Titius le gustaba mucho escribir. Me dijo que iba a preparar alguna historia para mis alumnos y alumnas. Livia era muy lista y le interesaba mucho las matemáticas, la física….y no podía quedarse allí sin ver mi máquina. Me rendí a sus peticiones y me acompañaron a mi escondite. Livia quería viajar conmigo. Evidentemente, le dije que eso era imposible. Pero le prometí volver a su casa y enseñarle muchas cosas de nuestra época. No sé si hice bien,  porque… la verdad es que… le ofrecí vuestra colaboración sin preguntaros. Con esta situación que tengo, no era posible comunicarme con vosotros. Pero bueno, os conozco y sé que estaréis encantados. Ellos nos enseñarán muchísimas cosas de su época y nosotros a ellos de la nuestra y de los lugares a los que viajemos con nuestra máquina del tiempo.

Llegó el momento de la despedida. Me dio mucha pena, porque realmente, no estaba segura de poder volver. No sé que clave marqué al equivocarme. Menos mal que fui precavida y cogí dos móviles. Con lo inteligente que es Livia, rápido aprendió a usarlo. Incluso ya tiene su propio correo electrónico para comunicarse con nosotros.

Me subí en mi máquina del tiempo y… ahora sí:
Clave-fecha…¡Correcto!



Probando, probando….. No sé si os llega lo que escribo en el BLOG.

Necesito saber cómo eran las mujeres celtas. Por favor, ayudadme. No me da tiempo a leer información. Dejo en vuestras manos esta misión.


 No sé cuánto tiempo tendré hasta que me descubran. Necesito saber cómo me tengo que vestir, si soy una guerrera, una ama de casa, una reina….
Decidme quién puedo ser.

LEED Y RESUMIR. LUEGO SUBIRLO AL DRIVE.

Entre los antiguos celtas la mujer ocupaba un papel muy importante. A diferencia con otras épocas de la historia, tenían una posición de igualdad con los hombres en derechos y deberes. Las mujeres podían ser guerreras, druidesas y hasta jefes de los clanes y reinas;
La virtud de poder ser madres y así dar vida, era admirada y muy respetada. De ahí que los celtas tengan en su mitología numerosas diosas.
A las mujeres celtas les gustaba adornarse, cuidar su físico y la higiene (solían lavarse dos veces al día). Eran rubias y pelirrojas y peinaban sus cabellos con trenzas y adornos. Para las fiestas solían usar preciosas capas con bordados dorados y plata.
Eran guerreas, usaban las armas igual, incluso mejor, que los hombres. Daban su vida por la gente que amaban.
Cuando se unían en matrimonio con un hombre, éste no era su dueño, ni decidía por ellas. Eran compañeros y amigos, y los dos tenían el mismo poder de decisión.

Tanto hombres como mujeres estaban muy conectados con la naturaleza, los rituales y la música.

En este vídeo podéis ver más características, pero…¡Ojo! Hay una falta de ortografía. A ver si la encontráis.

Pincha en el enlace para visualizar.
 LA MUJER CELTA

ESCRIBE EN TU CUADERNO y CONTESTA.

1-.¿Qué te parece la vida de las mujeres celtas?

2-.¿El papel de la mujer en la Edad Media era el mismo?

3-.Las mujeres celtas vivieron en la Edad Antigua, mucho antes 
que las mujeres de la Edad Media. ¿Por qué crees que en lugar de avanzar y mejorar la vida de las mujeres fue a peor?

4-. Si fueras una chica, en qué época querrías vivir, ¿en la época de los celtas o en la Edad Media?

RECUERDO LAS MISIONES DE HOY

  • DESCRIPCIÓN DE ROY.
  • RESUMEN DE LA MUJER CELTA.
  • RESPONDER A LAS CUATRO PREGUNTAS ANTERIORES.


NO OS OLVIDÉIS DE SUBIR TODO AL DRIVE. SUBID EL RESUMEN CON EL NOMBRE "RESUMEN CASTORES" Y NO OS OLVIDÉIS DE PONER LA FECHA DE HOY A LAS MISIONES.

Se corta la com   u nic   a ción….      ¡H
AS T
A  MA                          Ñ                    ANA!!



MARTES 2/04/20
¡Buenos días aventureros!

Me han llegado algunas de vuestras descripciones y…efectivamente. La 

persona que estaba en mi terraza era Roy.

¡Mil gracias por vuestra ayuda!¡Qué haría yo sin vosotros!

No sé cómo voy a salir de este embrollo. Necesito contactar con él para 

unirme a la misión. La profe Sandra estará intentado localizarme. 

No puedo hablar con ella, le dí el móvil con el que nos comunicábamos a 

Livia.


¡UNA VEZ MÁS NECESITO VUESTRA AYUDA!


¿ESTÁIS DISPUESTOS?

Necesito que cojáis un folio, da igual blanco o de color, y que hagáis un 

ANUNCIO:



SE BUSCA


¿A quién hay que buscar? Pues a Roy.


Arriba del anuncio tiene que aparecer SE BUSCA, Y después…echadle 

imaginación. Hacer una breve descripción esquemática y muy importante, 

un dibujo de cómo es Roy. Así, a quien lo vea le resultará fácil 

reconocerlo.


Tiene que estar limpio y bonito para que la gente se fije en el cartel.


Cuando lo tengáis subidlo al DRIVE con la fecha de hoy y yo lo intentaré divulgar por las redes sociales.


Hay una cosa que está clara: dónde esté Roy, está la profe Sandra. Ellos me 

tienen que dar las coordenadas para unirme a la  misión.


¿¿¿Cómo?????¡¡¡¿¿¿Eres Titius???!!!

¡Se me va la conexión!

TITIUS….TITIUS…..¿ESTÁS AHÍ?

¿¿¿¿QUÉEEEEEE????

¿¿¿¿EN SERIO?????


¡Perfecto!¡Les va a encantar oírte!


Chic@s, Titius me acaba de decir que os va a enviar un texto 

explicando una “cosilla”. Dice que así, podéis escuchar su voz. 

Ya sabéis que le encanta la literatura. Disfruta muchísimo 

escribiendo historias. Bueno claro, ¿y quién no? A mí también

me encanta.


ESCUCHAD A TITIUS






Titius me envía estas actividades para que practiquéis.






¡Qué guay!

¡Me encanta que Titius nos enseñe todo lo que sabe!


Se me está ocurriendo….. ¿A ver si sabéis hacer esta actividad?


5-.Escribe dos palabras para cada campo léxico:

VESTUARIO CELTA :

ARMAMENTO CELTA:

MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN CELTA:


RECORDAD LAS MISIONES DE HOY:

MISIÓN Nº1: ANUNCIO PARA ENCONTRAR A ROY.

MISIÓN Nº 2: SOLUCIONAR LAS TRES ACTIVIDADES QUE 

PROPONE TITIUS (1,3 Y 4) EN VUESTRO CUADERNO.

MISIÓN Nº3: SOLUCIONAR LA ACTIVIDAD QUE OS 

PROPONGO  (5) EN VUESTRO CUADERNO.


CUANDO TENGÁIS TODO, SUBIDLO AL DRIVE CON LA FECHA DE HOY. SE LO TENGO QUE ENVIAR A TITIUS PARA QUE LO CORRIJA.


Pufffff a ver qué lío tengo yo ahora. A ver si alguien responde a vuestros anuncios y puedo encontrar a Roy y a La profe Sandra.


ME DIVIERTO CON JUAN

¡HASTA MAÑANA!


MIÉRCOLES 22/04/20
¡Buenos días!

No tengo mucho tiempo, así que le he pedido a Titius 

que os explique unas cosillas.




Ejemplos:

POSESIVO

Tengo tu libro……… No lleva tilde porque es un posesivo.

Tu, acompaña a un sustantivo, no lo sustituye.

PRONOMBRE PERSONAL

¿Tú vienes?............. Lleva tilde porque es un pronombre personal, 

ya que sustituye a un nombre. Podría ser….

Ana, ¿vienes?

Tú sustituye a un sustantivo, en este caso a Ana.




MISIÓN 1

Copia en tu cuaderno la tabla de los pronombres personales. Si aún no te los sabes…..apréndelos.

MISIÓN 2

Como hoy estáis de expedición descubriendo la 

propagación de los celtas, cuando terminéis, necesito

 que me enviéis el planing del recorrido que habéis

 hecho en Sociales. Es importantísimo que sepa 

 vuestros movimientos para poder volver. Creo que estoy cerca 

de conseguirlo.

Os dejo un vídeo informativo para que podáis tener información que os pueda ayudar a 

planear vuestro viaje.Si conocéis mejor a los celtas, podéis poneos más fácilmente en su 

lugar.




No olvidéis redactar de forma ordenada, de lo 

primero a lo último que habéis hecho en vuestra 

 expedición, no puedo  perder detalle. Podéis hacer

  dibujos para 

aclararme la explicación e incluso grabar un vídeo 

y enviármelo. Los vídeos me llegan 

estupendamente a través del navegador. Quien 

quiera lo escribe y quien prefiera me envía un 

vídeo.


IMPORTANTE para LA MISIÓN:

Utiliza pronombres personales en tu explicación. 

Si escribes el texto, subraya de verde los 

pronombres.


NO OLVIDES SUBIR TODO AL DRIVE CON LA FECHA DE HOY CUANDO LO TENGAS TERMINADO


ME DIVIERTO CON JUAN

Por cierto, estáis todos guapísimos vestidos de celtas. ¡Me encantan vuestras fotos y vuestros vídeos! Los poblados que habéis hecho están idénticos a cómo son en realidad.

  ¡Buen trabajo chicos!

¡Espero reunirme con Roy y la profe Sandra pronto!


JUEVES 23/04/20

 ¡Buenos días celtíberos y celtíberas!

¡HOY ES EL DÍA DEL LIBRO!

 Para celebrarlo os voy a dejar aquí las portadas que habéis hecho del libro que hemos leído entre todos 

 "El río de los castores". 

 Me han encantado todos los audios. Muchísimas gracias por compartir vuestra lectura.

 También voy a compartir con vosotros el resumen del libro. Todos los resúmenes están genial, pero quizá el que mejor transmite la esencia de la historia, es el de Germán. Otros días compartiremos otros. 

 Vamos a abrir la serie de portadas estupendas con la de Miriam, porque se ha esforzado muchísimo y le ha quedado genial. Lo presenta en tres imágenes. La última, la recreación del libro. 

 ¡Una idea genial Miriam!






Yo no sé cuál me gusta más. son todas preciosas. ¿Podríais elegir una?Cuando subáis al DRIVE las misiones de hoy, decidme cual es vuestra portada favorita: no vale la vuestra propia ni elegir la de mi amigo o amiga. Ya sabéis que hay que ser justos y elegir la que pensemos que está mejor hecha, nos gusta más, nos transmite más....

Carlos

Celia Raya

Eduardo


 Germán

Lidia

Lucía

María Torres

Miguel

Nayara
¡Me encantan todas!

Y ESTE ES EL LIBRO REAL


RESUMEN


¡Muy bien chic@s!¡Me ha encantado esta actividad!

 Y...hablando de otra cosa

¿Qué tal ese viaje?

 ¡Ya estoy con Roy!

 La verdad es que es encantador, y eso que lo dejé en la terraza de mi casa al pobre. A pesar de eso, está siendo muy cariñoso conmigo. 

 Ya os conoce a tod@s. Le he enseñado fotos vuestras. También ha visto los anuncios que hicisteis y se ha reído mucho. Dice que sois unos artistas. Que no estaba equivocado al confiar en vosotros para esta misión.

 Bueno, está impaciente ya por empezar el viaje. Roy es muy puntual. Dice que tenemos muchas cosas de que hablar los tres. Tenemos que seguir organizando las misiones. Y...Sandra...pufff no lo quiero ni pensar allí sola. Me va a echar una charla de campeonato. Pero....jijijiijijiji...como lo veo venir....voy preparada. Ya he pensado que hoy... ¡Iremos a una fiesta! Así se le pasa el mal humor.
Os dejo las misiones de hoy para poder emprender mi viaje. ¡Qué emoción encontrarme con Sandra!

  Titius nos envía la tarea para hoy por correo electrónico.

 MISIÓN 1

 CONTESTA EN TU CUADERNO
1-.¿Quiénes eran los galos?

2-.Copia sustituyendo las palabras destacadas por un pronombre personal.

Titius nos enseña gramática.


Livia es una chica muy inteligente.


Titius y Livia viven en Roma.


Alma y Sandra se comunican con Titius y Livia por correo 

electrónico.




3-.Analiza los pronombres personales de las oraciones anteriores (LOS PRONOMBRES DEL EJERCICIO 2).

Ejemplo:

Ana y yo vamos al mercado…….Nosotras vamos al mercado.
Nosotras: Pronombre personal, primera persona del plural.


MISIÓN 2

4-.Inventa 6 viñetas de cómic de Asterix y Obelix en las que aparezcas tú y uses algunos pronombres personales.
(Si te queda bonito, después lo puedes compartir en el BLOG)


CUANDO TERMINÉIS LAS MISIONES SUBIDLAS AL DRIVE CON LA FECHA DE HOY.


Me voyyyyyyyyy rumbo aaaaa.....



¿Sabéis de dónde es esta bandera? Pues si no lo sabéis...investigad

Hoy habrá muchas sorpresas. En la fiesta tendremos música, baile.... y... ¿Quien mejor para explicar esto que la profe Teresa?
Mirad en su BLOG y descubriréis todo lo que vamos a aprender hoy la profe Sandra, Roy y yo.


Pincha en el enlace
EL BLOG DE TERESA

 Aquí os dejo el planig de Eduardo de ayer. 
¡Menuda aventura!


EL VIAJE DE LUCÍA

 ¡Atentos!Sonará el timbre cada vez que aparece un pronombre personal. ¡Genial Lucía!



EL VIAJE DE LIDIA

EL VIAJE DE NAYARA


EL VIAJE DE GERMÁN

 ¡Genial la historia y  los pronombres!

EL VIAJE DE CELIA RAYA

 Utiliza perfectamente los pronombres personales.


EL VIAJE DE CELIA ROMÁN

 ¡Genial Celia!


EL VIAJE DE ELENA

 ¡Muy bien Elena!

EL VIAJE DE MARÍA TORRES

 ¡Espectacular, María!


 ME DIVIERTO CON JUAN


¡HASTA PRONTO!

VIERNES 24/04/20

¡Buenos días desde......Australia!

Por fin nos hemos reunido Sandra, Roy y yo. ¡Qué alegría ver a la profe!Hubo un momento en el que pensé que no nos veríamos más. La verdad, es que suponía que estaría más enfadada, no ha sido para tanto.

¡Qué cansancio tengo!¡Qué bailoteo ayer en la fiesta! Para practicar esas danzas australianas hay que estar en forma. Yo no tenía ni idea, la verdad, pero me asesoré bien. La profe Teresa nos explicó todo y yo creo que no lo hicimos mal. El que no dio ni un paso fue Roy. Por más que le dijimos....¡nada! Nos decía que le daba vergüenza bailar. Pues, a mí siempre me han dicho que....."El que tiene vergüenza, ni come ni almuerza".


Me llaman por teléfono, sssssssss que desertamos a Sandra y a Roy, sssss.

 ¿Quién es?¡Holaaaaa!!!¡Qué tal estáis los dos? Me alegro de que todo esté genial por Roma. ¿Y el abuelo? Ay, le echo de menos. Cuanto aprendería si estuviese con él. Y...¿Qué os contáis?

 ¡¡¿Cómoooooo???

 Pero eso es imposible. Acabo de llegar a Australia y tenemos mucho trabajo por delante. Tenemos que investigar pistas. Gracias a las misiones que nos envían solucionadas nuestros chic@s, vamos avanzando. ¡Pronto daremos con la cura de la pandemia!

 Pero...¿Tan importante es que lo vea? ¿Que nunca he visto algo tan bonito como lo que me tenéis que enseñar? Ufffffffffffffff
A ver cómo le digo yo a Sandra que me tengo que ir. Y si…..¿no le digo nada? Yo creo que va a ser lo mejor. Le diré que necesito dar un paseo para despejarme y….ZASSSSSS a pilotar.
Total, no tardaré nada. Veo lo que me tienen que mostrar y me vuelvo. Me han dicho que es muy importante que lo veáis vosotros, porque os va a encantar y podéis aprender la técnica para construirlo.
 No sé…ni idea de qué puede ser.
Por favor, no digáis ni pío a Sandra que si no, me esconde mi máquina del tiempo y no me entero de lo que está pasando en Roma. Como sabe que la tecnología no es lo mío….en fin, intenta que no la líe. Pero…sinceramente, no puedo dejar de liarla porque me aburro. La misión es muy importante, pero…por un ratito que no esté yo… no va a pasar ni media.

SSSSSSSSSSSSSSSSSsssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss

Casco, gafas, móvil, túnica romana, sandalias……¡Lista!


¡AYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY!

Tengo que hablar con Roy para perfeccionar la técnica del aterrizaje. Menos mal que ya me he enterado de que puedo transformar mi máquina al tamaño de una canica, porque en los otros viajes, vaya lío para esconderla.


LIVIA: ¡ALMA, ALMA ALMAAAAAAA!!!

ALMA: ¡Livia!¿Qué pasa?

LIVIA: Corre ven.
( Livia me coge de la mano impaciente. Veo venir a Titius con la misma intranquilidad, aunque, un poco más sereno que Livia).

TITIUS: Hoy te vamos a presentar a mis padres. Mi padre es filósofo y mi madre estudiosa de las matemáticas. Les hemos contado todo y están deseando conocerte.

Sin dejarme mediar palabra, nos metimos en la casa. Por cierto, ¡qué casa! ¡Preciosa!

ALMA: ¿Todas las casa de Roma son así?

LIVIA: No. Mis padres son patricios y tiene más posibilidades que otras personas. Pero….deja eso para otro día. Hoy quiero que veas esto.

De repente, estaba ante algo increíble. Mis ojos no podían percibir de un solo golpe toda la belleza que aquello destilaba.
Livia me zarandeó para que yo reaccionara.

TITIUS: ¿Estás bien Alma?

ALMA: Nunca en mi vida he visto algo tan bello.

Chic@s , es increíble. Es…, como os diría yo, como una alfombra gigante que cubre todo el comedor de la casa. Esperad. Voy a intentar utilizar mi cámara como me ha explicado Sandra. A ver si lo consigo.



¡!!Esto es todo el suelo del comedor!!!Pero…¿cómo demonios habrán hecho esto?

TITIUS: ¿A qué te gusta?

ALMA: ¿Cómo no me va a gustar? ¡Es precioso!

TITIUS: Es un mosaico

ALMA:¿MO….qué???

LIVIA: Mosaico. No es tan difícil.

(De repente..aparece un señor mayor)

LIVIA: ¡Abuelito!


ALMA: Ohhhhh. Encantada, señor…

ABUELO: Pluvio

ALMA: Encantada de conocerle señor Pluvio.

ABUELO: Los mosaicos han sido empleados a lo largo de la historia por diferentes culturas. Se tiene constancia de que en el Antiguo Egipto, durante las primeras dinastías, los palacios y los templos se encontraban decorados con mosaicos.

Esta tradición decorativa se expandió en dos direcciones, a Oriente (Siria y Asia Menor) y a Grecia, desde dónde se extiende posteriormente a Italia y al resto del Imperio Romano.

ALMA: ¡Anda!¡Yo sé muchas cosas sobre Egipto y Grecia! Mis alumnos hicieron unos trabajos maravillosos con los que aprendí muchísimo. Un día que venga con más tiempo, os mostraré algún vídeo suyo. Hoy no puedo. Si tardo, Sandra se va a dar cuenta de que no estoy en la misión.
Aunque...a ver..creo que aquí tengo una foto de una alumna mía. Se ha vestido de romana. Así se sentía más cerca de vosotros. ¿A ver qué os parece?


¡Y también se ha vestido a su hermano!¡Están guapísimos los dos!


LIVIA: ¡Están genial! ¡Como Titius y yo! ¡Me encanta! ¿Y cómo se llaman?

ALMA: Lucía y Raúl.

LIVIA: ¡Ojalá nos podamos conocer algún día!

TITIUS: ¡Qué guapos están!
 Alma..¿Sabes dónde se ponen los mosaicos?

ALMA: Pues en el suelo, lo estoy viendo.

LIVIA: ¿Sólo en el suelo??No, no….. error...


ALMA: Ahora entiendo lo que me decías antes de las casas, Livia. Sólo tienen estas casas la gente rica y, por lo que veo, los mosaicos también. En otro viaje me tienes que enseñar todos los tipos de casas que hay. Me gusta ver las de los ricos, pero también quiero conocer las de los pobres.

LIVIA: ¡Vale! Si tardas mucho en volver yo te envío un vídeo para tus alumnos y se lo cuento de viva voz.

ABUELO: Sois unas charlatanas. ¿No os interesan como se construyen los mosaicos?

ALMA: ¡Claro que me interesa señor Pluvio! Pero…tengo un problema… (a ver cómo se lo explico).

LIVIA: Abuelito, se tiene que ir. Ya te cuento yo más despacio. (Susurrando)Está trabajando en una misión muy importante..

ALMA: La próxima semana seguimos en comunicación. Quiero saber más sobre vuestras casas y, por supuesto, sobre la construcción de los mosaicos.
 ¡Madre mía! Cuando lo vean mis chi@s estoy segura de que van a  querer hacer uno.

LIVIA: ¡Hasta pronto! No olvides tener cuidado cuando vuelvas. Ya sabes que tenemos un perro. Mira el cartel de la puerta.
ALMA: ¡¡¡HAAAALAAAAA!! ¡También es un mosaico!
(Me despedí de todos y….¡rumbo a nuestra misión!)

¡¡¡Buaahhhhh!!!!!¡ Lo que he encontrado! Mientras llego a mi destino lo voy a ir viendo. ¿Cómo me dijo Sandra que se hacía esto? A ver… a ver… Creo que este botón…¿me dijo el rojo..o el amarillo? Me dijo.. para ver vídeo mientras viajas. Bueno.. no es un vídeo; es para leer una noticia, pero era igual…el ROJOOO , sí sí, estoy segura. Me dijo que me acordara que para grabar vídeos siempre tengo que dar al REC rojo, pues para verlos en mi nave también al rojo, aunque no tiene que poner REC, eso es SÓLO, sí sí, me dijo SÓLO para grabar.


TRES, DOS, UNO….¡¡¡DESPEGO!!!


Mirar esta noticia, a ver si os suena lago.


Pincha en el enlace para leer la noticia.

NOTICIA



MISIONES DE HOY

MISIÓN 1: Explica en tu cuaderno todo lo que has aprendido sobre los mosaicos. Escribe de forma ordenada y sin faltas de ortografía. Revisa después de escribir.

MISIÓN 2: Después de leer la noticia, explica en tu cuaderno de qué trata y haz un resumen de esta noticia. Puedes hacerlo escrito o a través de un vídeo.

MISIÓN 3:  En Social, has visto quienes eran los fenicios.
Explica en tu cuaderno lo que has aprendido.

MISIÓN 4: Esta misión no es necesaria para encontrar la cura de la pandemia. Sólo es necesaria para divertirnos. Por tanto, sólo quien quiera, puede vestirse de romano o romana e interpretar el teatro con los miembros de su familia que se ofrezcan para tal tarea. Quien se anime me puede enviar un vídeo.


IMPORTANTE:

TODA ESTA TAREA ES PARA EL MARTES 28 DE ABRIL PERO TENÉIS QUE SUBIR AL DRIVE ESTA TAREA A LA CARPETA QUE HABRÁ CON FECHA DE HOY. POR TANTO, TENÉIS PARA HACERLO HOY, EL FIN DE SEMANA Y EL L UNES.
¡Nos vemos el Martes!
LUNES 27/04/20

 ¡Buenos días!

 Os recuerdo que hoy no hay misiones de Lengua. Tenéis que terminar la tarea del viernes. 

 Recordar subir al DRIVE a la carpeta del viernes 24 la tarea cuando esté terminada.

 Os recuerdo que tenéis que votar por una portada de "El río de los castores". En el cuaderno cuando subáis las actividades me lo ponéis.

A lo largo de la mañana, iré subiendo aquí algunos de vuestros cómic que ya habéis terminado. ¡Están chulísimos!

 Para que los trabajos se puedan ver bien en el BLOG, recordad que las fotos tienen que estar bien hechas. Intentad hacerlas de cerca y que no estén borrosas.


¡Ahí van algunos cómics!

 Ya sabéis que teníais que aparecer vosotros mismos como personajes del cómic y utilizar pronombre personales,

 Germán 


Lidia



 Nayara



Eduardo


Celia Román


Celia Raya





Elena
María Pozo



David


 Carlos
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ME DIVIERTO CON JUAN



MARTES 28/04/20

 ¡Buenos días!

 Antes de nada os voy a dejar unos vídeos espectaculares de un compañero y una compañera.

 LOS FENICIOS BY GERMÁN


LA RECONSTRUCCIÓN DEL PHASELUS BY MIRIAM



 ¡ME ENCANTAN!

 ¡Cómo me gusta ver que estáis genial!

 Echadle un vistazo a estos vídeos tan interesantes y ahora vuelvo...

¡Ya estoy aquí!

 Hoy la profe Sandra y yo estamos en comunicación directa con Livia y Titius. ¡Menudo lío de líneas llevamos! 

 En mi último viaje a Roma, me quedé con la duda de dónde vivían los romanos. Sabíamos más o menos cómo vivían los ricos, pero....no todos los romanos eran ricos. Así que, Sandra y yo, que somos muy curiosas, queremos que nuestros amigos nos pongan al día. ¿Quién sabe si terminaremos yendo a la antigua Roma para siempre? Tendremos que saber dónde vamos a vivir...

 Lo primero de todo, es saber cómo se estructuraba la sociedad romana. Vamos a repasar la sociedad romana situando a su población en una pirámide a modo de gráfico, como ya hicimos con la sociedad egipcia.

 Ya sabéis que Livia habla muchísimo, así que he buscado un vídeo para resumirlo.


Una vez que ya sabemos esto, vamos a ver dónde vivían.




Tenéis que ver los vídeos con atención para afrontar las próximas misiones. 

Tengo que dejar de escribir un momento porque Livia no para de hablar y Titius nos está intentando explicar cómo se construyen los mosaicos. 
¡Esta chica es la bomba!


SANDRA:¡ Livia por favor!¡Para ya de hablar que no me entero de nada!¿Dónde está tu abuelo?

LIVIA: Está haciendo una limonada, no sé que lío lleva con las medidas. Se está liando un poco. 
(Susurrando)La verdad...es que.... le he cogí ayer las jarras de capacidad para jugar y se lo descoloqué todo. Pero...no le digáis nada.

ALMA: Titius, ve a buscar a tu abuelo a ver si nos deja las cosas claras. Están todos los chicos y chicas de cuarto esperando la información en Alcázar de San Juan para poder continuar con las misiones.

TITIUS: Sí, será lo mejor.

ALMA: Hola señor Pluvio. Le presento a mi amiga Sandra. Hoy no nos podemos ver, pero estaremos atentas a su explicación. Esperemos que la línea de comunicación no se corte. Estoy intentando escribir en nuestro BLOG a la vez.

SANDRA: Señor Pluvio, ante todo, encantada de que nos ilustre con sus explicaciones.
¿Me puede explicar para qué servían los mosaicos?


LIVIA: Abuelito, eso ya lo saben los niños y niñas del Jardín de Arena. Ya se lo he explicado yo jejeeje, soy más listaaaa....

ALMA: Sí, ya lo sabemos. Pero...si tuviera alguna imagen para enviarnos, igual les queda más claro.


SANDRA: ¡¡¡Haaaleeeee!!!¡Pedazo de casa!Lo subo al BLOG ahora mismo.

ALMA: Diles que vayan observando la imagen, porque...está relacionada con la misión de hoy. Que estén atentos y vayan adelantándose a la misión.

SANDRA: OK

ALMA: Y...¿Cómo se construían los mosaicos?

TITIUS: Te he hecho un dibujo para explicártelo jejejeeje


ALMA Y SANDRA: ¡¡¿Teselassss??!!¡Qué nombre más raro!


ALMA: ¡Qué interesante!

SANDRA: ¡Calla hombre! Que me desconcentro.

ALMA: Es que estoy emocionada. ¡Estoy aprendiendo muchísimo!

ABUELO: Mirad


ALMA: ¡Madre mía! ¡Qué variedad!

SANDRA: Muchas gracias señor Pluvio. Ahora tenemos que cortar la comunicación. Pero...encantada de haber conversado con usted.
¡Hasta la próxima!

ABUELO: Una curiosidad...


ALMA: Vamos, lo que se llama ahora en cocina..Km cero, cocinar con alimentos de la zona. Y nos pensábamos que habíamos inventado algo. Ya los romanos hacían el mayor aprovechamiento de las posibilidades con las que contaban.

SANDRA Y ALMA: ¡Hasta pronto!¡Si tenemos dudas os llamaremos!

FIN DE LA COMUNICACIÓN CON ROMA



¿Has leído y mirado los vídeos con atención?


MISIÓN DE HOY.

Contesta en tu cuaderno:

a)       ¿Qué son las teselas?¿Para qué sirven?


b)       ¿Con qué material se unen las teselas?


c)       ¿De qué sustancias se forma ese material?


d)       ¿Con qué forma se tallaban las teselas?¿Cuánto medían?


e)       ¿Se pintaban o sólo tenían un color?


f)        ¿Con qué material estaban construidas las teselas negras?         ¿Y las azules?


g)       ¿Por qué normalmente los mosaicos se construían con         materiales de la zona?


h)       ¿Cómo se estructuraba la sociedad romana?


i)         ¿Qué tipos de casas tenían los romanos?


j)         ¿Quiénes vivían en cada uno de esos tipos?


k)       ¿Cómo llamaban los romanos al comedor de las domus y           villae?


l)         ¿Para qué crees que servía el IMPLUVIUM? Mira la imagen de la casa y piensa.


m)     ¿Qué era el VESTIBULUM? ¿Tiene relación con el        nombre actual de esa parte de nuestras casas?



CUANDO TERMINES LO SUBES AL DRIVE CON LA FECHA DE HOY. PUEDES CONTESTAR A LAS PREGUNTAS EN TU CUADERNO O GRABAR UN VÍDEO.
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¡HASTA MAÑANA ROMANAS Y ROMANOS!

MIÉRCOLES 29/04/20

¡Buenos días!

Ayer por la tarde, pensando en los mosaicos, me dí cuenta de que Pluvio no nos dijo con qué herramientas trabajaban  los romanos para construir estas preciosidades. 
No pude aguantar la curiosidad y escribí un correo a Livia. Ella rápidamente despertó a su abuelo y me envió la información. 
¡Qué curioso!


Me lo envió tan deprisa, que se "zampó"una letra. Al final, quiere decir que las paletas y las espátulas servían para aplanar la MASA del mortero. (Ya sabéis lo que era el mortero. Si no lo recordáis, mirad en la información que nos dieron ayer).


MISIONES DE HOY

MISIÓN 1

1-.Escribe una oración con cada una de las herramientas. Mira bien para qué sirve cada una y así  las oraciones tendrán sentido.

MISIÓN 2

2-. Explica en tu cuaderno, o grabando un vídeo, paso a paso de forma ordenada cómo vas a hacer tu disfraz de romano para Social.

CUANDO TERMINES LO SUBES AL DRIVE CON LA FECHA DE HOY.

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¡HASTA MAÑANA AVENTUREROS!



JUEVES 30/04/20

¡Buenos días aventureros!

Hoy os dejo el trabajo de los fenicios de Celia Román. ¡Menuda investigación!¡Genial Celia!








Y también os dejo el vídeo que me ha enviado para explicarnos la noticia del PHASELUS. 
¡Me encanta Celia!



¿Qué vais a hacer un mosaico en Art?
Pues yo quiero saber todo. 

MISIÓN DE HOY


1-.Escribe las instrucciones de cómo se hace un mosaico basándote en cómo has hecho el tuyo de Art. Explica todos los materiales que has utilizado y el proceso que has seguido detalladamente.



CUANDO TENGAS HECHA LA MISIÓN, LA SUBES A TU CARPETA DEL DRIVE CON FECHA DE HOY. PRIMERO TIENES QUE HACER EL MOSAICO (TIENES TODO EL PUENTE PARA TERMINARLO). QUIEN QUIERA PUEDE CAMBIAR ESCRIBIR POR GRABAR UN VÍDEO CON LA EXPLICACIÓN.



(Para quien haya entrado temprano al BLOG, ha habido un cambio de misión. La misión que había puesto anteriormente la haremos el lunes. Hoy toca mosaico de Art).


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¡HASTA EL LUNES ROMANAS Y ROMANOS!

LUNES 4/05/20

 ¡Buenos días!

 ¡Hoy en Social vais a hacer un viaje fabuloso!

 MISIÓN DE HOY
1-. Escribe una historia en la que cuentes tu viaje desde Roma hasta la Península Ibérica. Intenta que te sucedan muchísimas cosas divertidas y emocionantes para compartir con todos nosotros en el BLOG. Tienes que subrayar de azul tres sustantivos que utilices en la historia y de verde tres adjetivos. 
Si en lugar de escribir la historia, grabas un vídeo en el que nos cuentes tu aventura (puedes ponerte tu traje de romana o romano) señala los tres adjetivos y tres sustantivos como hicieron algunas compañeras con los pronombres.

ESTA MISIÓN ES PARA EL MIÉRCOLES 6 DE MAYO. TIENES TIEMPO PARA HACER UNA AVENTURA INOLVIDABLE. CUANDO LA TENGAS, LA SUBES AL DRIVE A TU CARPETA DE LENGUA CON LA FECHA DE HOY.

En un rato subiré vídeos y fotos de algunos compañer@s con sus trajes de roman@s. ¡Veréis que chulo le ha quedado!

A ver qué os parece...


¡Está espectacular!¡Precioso y genial explicado!
¡Me encanta tu trabajo, Miriam!
¡Gracias por compartirlo con nosotros!

Y aquí tenemos a otro romano


¡Alucinante tu vestuario y puesta en escena, Germán!¡
¡Esa cara es de auténtico romano  luchador!
¡¡¡Bravoooooo!!!
¡Gracias por mostrarnos tu trabajo!

 También tenemos guerreros

Una lucha de titanes por Lucía y Raúl.
¡Qué tensión!

 Os dejo aquí de nuevo la Historia de Roma contada por Miguel. Ya la habéis visto en Social, pero seguro que os viene bien un repaso para poder contar vuestro viaje.


¡Genial chicos!

 ¡Unos trabajos excelentes!

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MARTES 5 /05/20

 ¡Buenos días!

 Hoy tenéis que hacer la misión de Matemáticas antes que la de Lengua, nos corre más prisa. Livia está impaciente ya.

 Mientras tanto, yo iré subiendo aquí los mosaicos tan preciosos que me habéis enviado con las instrucciones de su construcción. 
¡Mirad todos bien y leed las instrucciones!

 Ahora vuelvo....
La misión de Lengua de hoy, consiste en estar atentos a los vídeos.

  En Social, hicisteis un viaje estupendo desde Roma hasta la Península Ibérica. Hoy me irán llegando vuestras experiencias. 

 En vuestro camino, os encontrasteis con diferentes personas que no hablaban vuestro idioma. 

 Hoy, vamos a conocer en qué idioma hablaban, aunque...seguro que ya habéis investigado.

 Después de ver el siguiente vídeo, vais a saber de dónde viene nuestra lengua: el castellano.


¿Os ha quedado claro? 
Fijaos en cómo influye toda la historia que hemos aprendido en estos días en la lengua española.
Puedes ver el siguiente vídeo como curiosidad. 
¿A ver si aprendes alguna palabra en latín? 
¿Te suena alguna? ¿Te parece algo curioso?  ¿Alguna palabra se parece a las nuestras actuales?

RECUERDA:

 Hoy tienes que entregar como misión la redacción de tu viaje desde Roma hasta la Península Ibérica. Los vídeos que hemos visto hoy son curiosidades que nos pueden servir para misiones posteriores. Así que.....escucha con atención todo lo que hoy has aprendido.
CUANDO TENGAS TU VIAJE REDACTADO O GRABADO EN VÍDEO, LO SUBES AL DRIVE CON LA FECHA DE HOY.
Ahora vamos a compartir todos los mosaicos que me habéis entregado.

 Empezamos con la explicación de Miguel de cómo ha hecho su mosaico.


¡Todo un youtuber ehhh!!!!!

Y aquí tenéis su explicación escrita y su preciosísimo mosaico. ¿Os suena el dibujo? jejejje







¡Un trabajo excepcional, Miguel!

 Ahora vamos con David:

Y aquí está la muestra de que le ha quedado...¡Chulísimo!!!

¡Un trabajo excelente!

 Aprovecho para que veáis el vídeo de David de cómo hizo su traje de romano.

El siguiente trabajo pertenece a Eduardo:

Y su precioso mosaico:

¡Espectacular Eduardo!
Ahora os presento el trabajo de Celia Raya:


Y su mosaico superchulo:

¿Sabéis qué es? Ya nos adentraremos en el fantástico mundo de los monumentos romanos.

 ¡Excelente Celia!

 Vamos a ver el trabajo de Lidia:



Y su fantástico mosaico:

¡Precioso Lidia! ¡Muy buen trabajo!

 Ahora toca el de Lucía:


Y aquí lo tenéis:

El mismo monumento que David, El Coliseo. Ya veremos para qué lo utilizaban los romanos. 

 ¡Genial Lucía!

El siguiente trabajo pertenece a Miriam:

Y un mosaico de un templo maravilloso. Ya veremos qué se hacía en los templos romanos.

¡Precioso Miriam! ¡Un trabajo excelente!

 Aquí tenemos el mosaico de María Torres:


Ya nos contará cómo lo ha hecho y lo incluiré aquí.
¡Me encanta María! ¡Muy buen trabajo!

 Y por último....el mosaico de Germán, que ya lo habéis visto todos incluído en el mosaico de Livia. 



¡Estupendo Germán!
Los que faltan los iré poniendo a medida que me vayan llegando.

 ¡Me encantan todos!¡Son una pasada!

 Aprovecho para decir que estoy supercontenta con vuestro trabajo. ¡Sois geniales! Tenemos que seguir así, es nuestro modo de combatir al virus, hacer las cosas lo mejor que podamos. 

 ¡ÁNIMO CHIC@S GUAPOS!
ME DIVIERTO CON JUAN

 ¡HASTA MAÑANA!


 MIÉRCOLES 6/05/20

 ¡Buenos días aventureros!

 GUERRAS PÚNICAS

 En alguno de vuestros viajes ya habéis vivido las Guerras Púnicas, incluso hemos visto vídeos de compañeros explicándolas. Para recordar, vamos a ver este vídeo. Prestar mucha atención. Después de ver este vídeo no tenéis que hacer nada, más que curiosear y saber más de esta época. Luego veremos otro vídeo y explicaré la misión de hoy.

Interesante, ¿no?

 Pues....hay más. el siguiente vídeo os va a encantar. Podréis ver Carthago Nova de forma virtual, tal y cómo era. 
Atentos al vídeo, porque en él habrá información que ya sabemos y otras nuevas y muy interesantes. A cada uno de vosotros seguro que le llama la atención algún aspecto diferente de la ciudad.

 Después de ver el vídeo, os dejaré la misión de hoy.

MISIÓN DE HOY
1-. Resume en tu cuaderno o en un vídeo lo que has aprendido con este último vídeo. 

2-.Investiga. ¿En qué provincia actual de España está Cartagena (antigua Carthago Nova)?

3-. ¿Dónde pintaban los romanos los grafitis?¿Qué temas trataban?

4-.Explica qué te ha llamado más la atención de este vídeo.

FIN DE LA MISIÓN DE HOY.

CUANDO TENGAS TU MISIÓN ESCRITA O GRABADA EN VÍDEO, LO SUBES AL DRIVE CON LA FECHA DE HOY.


CURIOSIDAD DE HOY


¿Sabías qué…? 

Los mosaicos más antiguos de Hispania se han encontrado en Carthago-Nova (la actual Cartagena), Cástulo (Jaén), Itálica (Sevilla) y en el valle del Duero.
Durante los dos primeros siglos imperiales predominó en Hispania el mosaico en blanco y negro, siendo en los comienzos del siglo III d.C. cuando empiezan a introducirse algunos colores.

A LO LARGO DE LA MAÑANA IRÉ SUBIENDO MÁS TRABAJOS VUESTROS QUE ME VAYAN LLEGANDO.
Aquí tenemos la explicación de María Torres de cómo hizo su mosaico, que ya vimos ayer que le quedó precioso.


Aquí vemos de nuevo el resultado


Ahora vamos con los viajes desde Roma hasta la Península Ibérica.

Empezamos con Carlos


¡Genial Carlos! ¡Estás guapísimo!

Seguimos con Elena


¡Ya veo que lo pasaste genial! ¡Fenomenal Elena!

Vamos con el romano Germán


¡Como un auténtico romano!

 El divertido viaje de Eduardo

Subraya perfectamente tres sustantivos de azul y tres adjetivos de verde.

 ¡Genial Eduardo!
El viaje de Lucía


¡Muy chulo! Se ve un poco mal pero se puede leer.¡Os va a gustar!
Ahora la historia de Lidia. Leed con atención porque además de subrayar bien los sustantivos y adjetivos, ha buscado mucha información de los lugares por los que pasaba en su viaje y... como se ha esforzado...le ha quedado un viaje chulísimo.



¡Chulísimo Lidia!

 Tenéis que intentar hacer las fotos menos borrosas para que se pueda leer en el BLOG.
Vamos con el viaje de Nayara

¡Fantástico viaje!


 Vamos a conocer el viaje de Miguel



¡Qué chulo! Ahora todos sois celtas de nuevo jejejeeje

 A ver que nos cuenta Celia Raya

¡Qué aventuras ha vivido Celia!
¿Y  Miriam? ¿Qué aventuras viviría?


Por último vamos a saber qué le pasó a Celia Román en su viaje.



Me está dando mucha envidia. Puffff y yo aquí con Roy y la profe Sandra sin poder viajar por el momento. Sé que es importante lo que estamos haciendo, pero.... yo prefiero conocer más lugares.
Ya veré que puedo hacer.

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¡HASTA MAÑANA VIAJEROS!

 JUEVES 7/05/20

 ¡Buenos días viajeros!

 Hoy vamos a comenzar el día con un vídeo que os va a encantar. Lucía, ha querido compartir con nosotros su viaje desde la Antigua Roma hasta la Península Ibérica. Aunque ya hizo su misión, ha ido más allá y ha convertido su texto en un guión de teatro para poder interpretarlo con Raúl y con su padre como narrador.

 ¡A ver que os parece!

 ¡A mí me encanta!¡Son geniales!

Podéis ver el vídeo tranquilamente y ahora os iré subiendo la misión de hoy y más trabajos que me vayan llegando.

 Vamos a ver otro vídeo que también os va a gustar, aunque no tanto como el de Lucía.
LA CASA DE LA FORTUNA:

 Atentos  a dónde se encuentra esta casa, a los mosaicos, a las diferentes estancias....En fin, abrir los ojos y los oídos para aprender sobre cómo eran las casa romanas.



MISIÓN DE HOY

1-.Explica en tu cuaderno cómo era la "Casa de la Fortuna"en Carthago Nova. Puedes incluir dibujos o fotos.

2-.Quien quiera (opcional) puede hacer una maqueta de la casa. ¡Seguro que os queda preciosa! Luego me subís una foto o vídeo al DRIVE explicando cada estancia.

CUANDO TENGAS TU MISIÓN O MISIONES HECHAS LAS SUBES AL DRIVE CON LA FECHA DE HOY.

A lo largo de la mañana seguiré subiendo trabajos que me vayan llegando.

 Antes de empezar con la descripción de Carthago Nova de ayer, os dejo aquí el viaje de María Pozo. Leer atentamente, porque nos explica cositas nuevas y además tiene una pregunta para vosotros. Quien sepa la respuesta, que me lo ponga en la misión de hoy o de mañana y yo se la paso.
 ¡A ver si acertáis!


Ahora vamos con vuestra misión de ayer.

Empezamos con una youtuber....

ELENA


¡Me encanta verte!

Y sus respuestas



Seguimos con EDUARDO


El turno de MIRIAM




Le toca a DAVID

Y a CELIA RAYA



Turno de CARLOS



CELIA ROMÁN

GERMÁN


LIDIA



MIGUEL



MARÍA POZO



NAYARA



LUCÍA







MARÍA TORRES ha hecho un vídeo que seguro que está chulísimo, pero está intentando enviarlo y no está siendo fácil. Cuando me llegue lo comparto con vosotros.

Aquí os dejo todos vuestros trabajos de ayer. Subiré más según me vayan llegando.
Leedlos porque son muy interesantes y además, si compartimos nuestras misiones estamos más cerca los unos de los otros.

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¡HASTA MAÑANA!

 VIERNES 8/05/20

 ¡Buenos días!

 ¿Estáis preparados? Vaya lío nos espera hoy. Hoy tenemos una misión de las buenas...

 Antes de nada quiero compartir con vosotros un vídeo espectacular. ¿Os acordáis que ayer os dije que María Torres estaba intentando enviármelo? Ayer tenía un lío con el procesador de mi máquina que no me extraña que no me llegara. Menudo viaje me espera hoy. 
Pero...por fin llegó y .... ¡qué vídeo!
Os va a encantar. María es toda una actriz de teatro. Su viaje es alucinante y más aún, como nos lo cuenta. Estad atentos porque, posiblemente, alguna misión tenga que ver con este vídeo. Hay mucha información interesante.

 Todos y todas estáis trabajando genial, me encanta todo lo que hacéis. Me gusta compartirlo con vosotros porque así aprendemos más de lo que hacen nuestros compañeros. Tenemos la oportunidad, dentro de todo lo malo que está pasando, de aprender cosas de forma diferente y eso chic@s, tenemos que aprovecharlo: sin exámenes, teniendo tiempo para hacer vídeos, investigando, compartiendo nuestros trabajos en el BLOG.... así que, tenéis que hacer un esfuerzo por cada día presentar las misiones mejor hechas porque es mucho más divertido y estamos aprendiendo un montón de cosas.

 Bueno, sin más que decir...opinad vosotros mismos

¡Fantástica María!

 Os dejo una información que me acaba de enviar Livia de los mosaicos, porque nos va a hacer falta para la misión de hoy. 
Y, ahora os sigo contando que me llama Sandra. Nuestro viaje está a punto de empezar.


ROY: Pero….¿estáis locas? Estamos en el futuro, no podéis dejarme aquí solo ahora.

ALMA: Roy, tienes razón, pero no podemos fallar a Livia. Titius y Livia son amigos nuestros.

ROY: Pero…¡tenemos que seguir aquí para procesar todas las pistas halladas por vuestros alumn@s!

SANDRA: Te prometemos trabajar el doble a nuestro regreso.

ALMA: (Besando el logotipo de nuestra máquina del tiempo) 
¡Prometido!

Chicos y chicas del Colegio Jardín de Arena. Coged vuestra 

máquina del tiempo estéis dónde estéis y…hacer una 

promesa conjunta para que Roy confíe más en nosotros.

YO………ME COMPROMETO EN NOMBRE DE LAS 

PROFES SANDRA Y ALMA A QUE TRABAJEN EL 


DOBLE DE HORAS A SU VUELTA DE CARTHAGO NOVA.



Después de pronunciar esta frase, besad el logotipo.


SANDRA: ¿Te llega, Roy? Lo ves, es una promesa masiva. 

La tenemos que cumplir. No va a haber problema.

ROY: Sois imposibles. Qué remedio que aceptar. No conseguiré convenceros.

ALMA: Corre Sandra, antes de que se arrepienta…

SANDRA: ¿Llevas todo?

ALMA: Sí. Rápido. Coordenadas.

SANDRA: Te paso el enlace por el navegador, que no me fío de que no las líes. No quiero aparecer allí sola. No sé si sabes que vamos a aterrizar en medio de las Guerras Púnicas.

ALMA: UFFFFFFF…qué tensión. ¡Vamos allá! 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1……………………………..

¡DESPEGANDO!


SANDRA: ¡Qué dolor de cuerpo! Tiene razón Alma, hay que perfeccionar el aterrizaje.

Por cierto, ¿dónde estará?


ALMA: ¡Sandrius carthaginesa!!!!! ¡Ríndete ante Almus romanus!!!!

SANDRA: AHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

ALMA: jajajjajajaajajajajajajjajajajaja, ¿te has cagado de miedo, ehhhhh????

SANDRA: ¡Me va a dar un infarto! Haz el favor de estar quietecita y calladita que nos van a descubrir.

ALMA: No es por nada, pero venimos con nuestras preciosas túnicas en lugar de haber cogido los trajes de guerreras.

SANDRA: Está todo solucionado. ¿Ves aquel cerro? Dentro de 10m he quedado allí con Cipi. Hay un pasadizo secreto que sólo él conoce.

ALMA: ¡Haaaalaaaa! (susurrando)Me encantan los pasadizos secretos.

SANDRA: Vamos, sígueme.

CIPI: Buenas tardes pedagogas. ¿Se dice así? Titius me está enseñando hablar en vuestro idioma. Nadie puede conocer nuestro secreto. Nadie sabe que viajáis en el tiempo, no os pueden ver.

SANDRA Y ALMA: (Nerviosas)Sí, señor.

CIPI: Necesito que le llegue esta carta a Titius para que se la lea a sus padres. Somos muy amigos y, posiblemente, muera en la batalla. Me quiero despedir de ellos por si es así.

ALMA: ¡Qué va!¡Si ganas!

SANDRA: SSSSSSSSSSSSSSS (dando codazos a Alma) Que no se puede desvelar el futuro…. (sin que Cipi lo escuche).

ALMA: (susurrando) Lo siento…no me podía aguantar.

SANDRA: Señor, alumnos nuestros nos han hablado genial de usted, lo conocieron hace unos días en otra batalla.

CIPI: Unos chicos estupendos. Deben estar muy orgullosas de ellos.

ALMA Y SANDRA: Ni se imagina cuánto. Gracias a ellos vamos a poner fin a un problema enorme que acecha en nuestra época.

CIPI: ssssssssssssssss…Os tenéis que marchar, se acercan. Volved por dónde habéis venido. Aquí tenéis la carta. Por favor, necesito que mis amigos corrijan las faltas de ortografía.

Hasta pronto.


SANDRA Y ALMA: Cuente con ello.



MISIÓN DE HOY



Chicos, nos vamos con Roy, que lo prometido es deuda. Aquí os dejamos la carta. No olvidéis mirar palabra por palabra utilizando todas las reglas que hemos estudiado. No os olvidéis de las mayúsculas y de las tildes. Puede que haya tildes mal puestas, las tendréis que quitar.

Consultar el diccionario, en google, pedid ayuda…pero por favor..que no se pase ninguna palabra que esté mal escrita sin corregir. Podéis tachar las letras de las palabras que estén mal escritas y después escribir la carta entera sin faltas.


1-. Corrige la carta de Cipi.

2-.Vuelve a ver el vídeo de "La casa de la Fortuna" y averigua dónde está escondido el tesoro de Cipi. Tienes que investigar el vídeo para saber a qué sala de la casa pertenece la imagen del mosaico que nos deja en la carta.

3-. Cipi también nos manda investigar de qué tipo es ese mosaico. Utiliza la información que te he dejado más arriba de los tipos de mosaicos. Fíjate bien para saber a qué tipo corresponde.


CARTA A LA FAMILIA SALUSTIUS


qeridos amijos:

E tenido el gran plazer de contar con buestra amistaz durante toda 

mi vida. Estoi librando una batalla muy durra, y no sé si lograrré salír

 con vida. quiero que sepáis, que dego un tesoro guardado para que

 lo podáis difundir a generaziones posteriores. este tesorro está 

escondido en la Casa de la Fortuna, en carthago nova. Tendréis que

 cojer una caja de metal cerada con yave que está debajo de un 

mosaico de la casa. Tendréis que averigüar en qué sala esta este 

mosaico y de qué tipo es. 




Ayí degaré constancia de mis batallas. Tanbién havrá unas monedas

 y villetes qe e ido haorrando a lo largo de mi vida.

No tengo más tienpo.

Sienpre hos llevaré en mi corazon.
TENÉIS HASTA EL MARTES QUE VIENE PARA ENVIARME LA CARTA CORREGIDA, ES LA FECHA QUE LE HE PEDIDO A LIVIA QUE ME DEJARA PARA QUE PODÁIS REVISAR CON ATENCIÓN Y NO HAYA NI UN SÓLO ERROR. EL MARTES LA SUBÍS AL DRIVE CON FECHA DE HOY (CARPETA DEL VIERNES 8 MAYO).
Antes de despedirme os voy a dejar el vídeo que me envió ayer 

Lucía de "LA CASA DE LA FORTUNA! y de la maqueta tan 

chula que ha hecho. 


¡Estás trabajando genial, Lucía!


¡Qué chula y que bien explicado Lucía!

 Os iré subiendo más trabajitos.

 Por cierto....Elena me ha dicho que el domingo día 10 de mayo es su cumple.

 ¡Felicidades Elena!

 ¡Pásalo genial!






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¡Buen finde!
LUNES 11/05/20

 ¡Buenos días!

 Os recuerdo que hoy seguimos con la misión del viernes. Por favor, revisad bien la carta antes de subirla al DRIVE con la fecha del viernes 8 de mayo.

MARTES 12/05/20

 ¡Buenos días!

 Para la misión de hoy tenemos que volver a ver el vídeo de María Torres y estar muy atentos.


MISIÓN DE HOY

 Contesta en tu cuaderno a las siguientes preguntas:
1-.¿Dónde empieza su viaje María?

2-.¿Qué es el Mare Nostrum?

3-.¿De qué puerto partió?

4-.¿Qué es un birreme?

5-.¿Qué es un galeote?

6-.¿Quién es Poseidón?

7-.¿Qué es el inframundo?

8-.¿Dónde estaba situada la antigua Carthago?

9-.¿Qué significa “centurión”?

10-.¿Qué es  una “gladio”?

11-.¿Qué es el Olimpo?

12-. ¿Qué moneda se utilizaba en Carthago Nova?

13-.¿Qué es lo que más te ha gustado del vídeo?

CUANDO TENGAS TERMINADA LA MISIÓN SÚBELA AL DRIVE CON LA FECHA DE HOY.

 A lo largo de la mañana iré subiendo vuestros trabajos.

 Mirad que chula la maqueta de Carlos de la asa de la Fortuna.

¡Qué chula Carlos!

 Aquí os dejo la de Miguel.

¡Te ha quedado preciosa!

 Buen trabajo chicos. Bien hecho y muy bien explicado.
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ME DIVIERTO CON JUAN

MIÉRCOLES 13/05/20

 ¡Buenos días aventureras y aventureros!

 Atentos a los que nos cuenta Pluvio hoy.




MISIÓN DE HOY
1-.Busca en internet o en un libro la imagen de un mosaico. Haz una foto y explica qué tema trata. Puedes hacerlo escrito en tu cuaderno o graba un vídeo y nos lo explicas señalando las partes en la imagen en el propio ordenador, la pantalla de la tele…


Os dejo un recordatorio de la profe Teresa.

Querid@s alumn@s. Os envío recordatorio de las nuevas tareas de música. Esta semana vamos a trabajar la música de la época romana. Un abrazo. 

Os dejo el enlace directo.

Pincha aquí.

¡Qué chulo! He aprendido muchísimas cosas.
¡Gracias Teresa!

Ahora os dejo vuestras opiniones del vídeo del viaje de María Torres.















Y por último, la opinión de María Torres.

Si nos implicamos en las tareas nos divertimos mucho haciendo un buen trabajo.
¡Felicidades a todos y todas por trabajar así de bien!
Pincha aquí para divertirte con Juan
ME DIVIERTO CON JUAN
JUEVES 14/05/20

 ¡Buenos días!

 Ya os aviso de que me están llegando trabajos de los mosaicos chulísimos. Estamos aprendiendo muchas cosas interesantes y..
 ¡ me encanta! 

 Os voy a dejar mientras subo la misión de hoy el vídeo de María Torres. No me extraña que os gustara a todos el que nos hizo de su viaje, ¡está genial!

 Pues...atentos, que hoy vamos a aprender con ella curiosidades interesantísimas. 

¡Genial María! ¡Buen trabajo de investigación y explicado todo perfecto!

El otro día le escribí a Livia un correo para que le preguntase a su abuelo si había mosaicos en Carthago Nova. Ya me ha respondido (aunque ya lo sabíamos....)


Y aquí os dejo como curiosidad algunos de los que me envió









 También me enseñó este , que me gustó mucho: otro opus signinum bricomo de la Casa de Salvius


¿Y a ver si adivináis cuál es este que me ha enviado?


¡Estoy segura de que lo sabéis!

 Ahora sí empieza la misión de hoy.

 MISIÓN DE HOY
Hacer un CARTEL para anunciar una exposición solidaria de mosaicos romanos en Cartagena: 

Mosaicos romanos  en Carthago Nova. 

El dinero recaudado será para la acción solidaria que creas conveniente.

Y ahora te estarás preguntando...¿y cómo se hace un cartel? 

En clase hemos hecho anuncios. Un cartel es parecido.
Aquí os dejo estos tutoriales para que os informéis antes de empezar a trabajar. Tenéis tiempo. Esta misión se entrega el próximo martes. Por tanto, no hay prisa. Hacedlo con tranquilidad para que el resultado sea un buen trabajo.




 Otro más


Ahora tienes que pensar cómo quieres hacer el tuyo.
¡Seguro que queda chulísimo!

Tu cartel tiene que dar respuesta a las siguientes preguntas:






Los cuatro aspectos anteriores tienen que estar claros en el cartel.

Tienes que incluir un eslogan. El objetivo de un eslogan es dejar grabado un mensaje clave de la marca en la mente de los consumidores para que, aunque estos no recuerden nada más de un anuncio, aún se acuerden del eslogan. Ya hemos hecho algún eslogan antes: para anuncios, para reciclar… si rima, es más fácil que se recuerde.

Investiga: Qué función tienen los ORGANIZADORES y qué función tienen los PATROCINADORES de un evento.

Ambos tienen que estar incluídos en un cartel.


Ejemplos de imágenes de carteles






LA MISIÓN DE HOY LA TENÉIS QUE SUBIR AL DRIVE EL MARTES CON LA FECHA DE HOY.

 Hoy es el último día que Juan nos manda sus adivinanzas. 
Desde aquí le damos las gracias por hacernos pasar tan buenos ratos en la cuarentena.

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ME DIVIERTO CON JUAN
Por cierto.... me he enterado de que hoy es el cumpleaños de Celia Román y mañana el de Nayara.

 ¡MUCHÍSIMAS FELICIDADES A LAS DOS!

He encontrado un vídeo de las dos cumpleañeras explicándonos la vida en el Antiguo Egipto.

 ¡Allá va!


Por último, como no podemos cantar cumpleaños feliz hoy, he recuperado un vídeo dónde todos lo cantáis. Es del cumple de Carlos, pero las cumpleañeras que lo tomen como las felicitaciones del suyo, y Carlos, lo recuerda jejejejee.


¡HASTA EL MARTES!

 LUNES 18/05/20

 ¡Buenos días!

 Os recuerdo que hoy no hay misión de Lengua. Tenéis que terminar EL CARTEL del jueves.

 A lo largo de la mañana iré compartiendo con vosotros misiones de la semana pasada. 
LOS TEMAS DE LOS MOSAICOS

 El mosaico de Eduardo

El mosaico de Lucía

 El mosaico de Lidia

 El mosaico de Miriam

 Los mosaicos de Miguel

 Atentos a los mosaicos de Alcázar de San Juan


El mosaico de Germán de Alcázar de San Juan




El mosaico de David

 El mosaico de Carlos


El mosaico de Marcos

 El mosaico de Celia Raya


 Los mosaicos de Celia Román


El mosaico de Elena

 El mosaico de María Torres, para quien no lo haya visto aún


Subiré los que quedan cuando estén preparados.

María Pozo os lanzó una pregunta de investigación y Miguel le ha contestado

María, ya me dirás si la respuesta es correcta.

 Miguel, me dice MARÍA POZO que la respuesta es.....
¡CORRECTA!

 ¡Genial María y Miguel!

MARTES 19/05/20

 ¡Buenos días!

 Hoy me he levantado con ganas de luchar, así que....me voy a mi máquina del tiempo. Recuerdo que me contasteis muchas cosas sobre la batalla de Numantia, pero...¿qué pasaba? 

 Rápido Alma.....a la máquina.
decid a Sandra que he tenido que ir a solucionar un problema. Bueno, ahora le envío un mensaje y se lo comunico.

 Creo que ya estoy preparada....¿creéis que así pasaré por una luchadora romana? Ay.....como me lío con qué ponerme...


Preparando coordenadas..... estamos en contacto chic@s...



¡AYYYYYYYYYYYYY!

 ¡Ya estamos con los aterrizajes!

 Pero..... un momento..... aquí no hay ninguna batalla....

 Estoy en una villa romana preciosa....ufffffffffff
Creo que ya le  he liado....he debido de equivocarme con las coordenadas.

 ¡Bueno!Pues...ya que estoy aquí, voy a investigar.

 Peroo......¡¡¡¡¡¡No me lo puedo creer!!!!!

 A ver si os suena lo que estoy viendo


¡Son los mosaicos que nos mostraron Miguel y Germán de Alcázar de San Juan!

 Pero entonces..... he viajado en el tiempo pero no he cambiado de lugar...¡sigo en Alcázar!

 Pues....me encanta haberme equivocado porque esto puede ser una gran aventura.

 Un momento.....oigo algo..... veo a lo lejos gente trabajando en el campo...sí sí, es eso... ¿cómoooo?????? Es una viñaaaaaaa
Pero..... no me lo puedo creer...¡están vendimiando!

 ¡Qué emoción! A ver si puedo integrarme en la vendimia y me entero de cómo elaboraban el vino los romanos. 

 ¿Os acordáis de la MasterClass que nos dio el profe César en el cole? 

 Aprendimos muchísimo sobre la vendimia, incluso bailamos una jota: "La jota de la vendimia"

 Voy a buscar en mi navegador algún vídeo que podáis ir investigando para enviarme información y camuflarme para poder recoger las uvas con ellos. 

 Por favor chicos, mirad atentos este vídeo para poder ayudarme.



MISIÓN DE HOY

Responde a estas preguntas después de haber visto el vídeo.

1-.¿Quién recogía la uva?

2-.Los que recogían la uva, ¿podían beber el vino?

3-.¿Dónde echaban la uva cuando la cortaban? ¿Por qué?

4-.¿Cómo transportaban la uva que habían recogido?

5-.Además de la tierra, ¿qué influye para que la uva tenga unas buenas características para hacer vino?

6-.¿Por qué sabemos que había vino en Roma?

7-.¿Qué ingredientes nos dicen en el vídeo que añadían al vino?

8-.¿Qué ingrediente le van a añadir al vino que se va a hacer en este vídeo?

9-.¿En qué lugar están en el vídeo?

10-.¿Cómo trituraban los romanos el vino? ¿Antiguamente en Ciudad Real se trituraba de la misma manera? Investiga.

11-.¿Dónde guardaban el vino triturado?

12-.¿Durante cuánto tiempo tenían guardado el vino?

13-.¿Qué hacían y dónde guardaban el vino una vez pasado el tiempo en el que había estado guardado?

14-.En la actualidad, ¿el vino está guardado durante tanto tiempo?

15-.¿Qué te ha parecido más curioso?



CHIC@S, CUANDO TENGÁIS LAS RESPUESTAS LO 

SUBÍS AL DRIVE CON FECHA DE HOY.MIENTRAS VOY 

A INVESTIGAR Y YA OS DARÉ MÁS INFORMACIÓN.



Si tengo un rato libre, busco en mi teléfono nuestra jota de la vendimia jejejejej, qué bien os salió...

Aquí os dejo un mosaico en el que se representa la 

elaboración del vino.


Quien sea curios@ puede investigar y 

mostrarnos más mosaicos relacionados con la 

vendimia.

Si te animas, cuando lo tengas lo subes al

 DRIVE con fecha de hoy (sólo si te apetece).


Lo prometido es deuda........

NUESTRA JOTA DE LA VENDIMIA




¡HASTA MAÑANA!

MIÉRCOLES 20/05/20

 ¡Buenos días!

 Antes de nada...
¡TRABAJO DE INVESTIGACIÓN!

 ¿Cómo se llamaba Alcázar de San Juan en tiempos de los romanos?

 Cuando lo sepáis lo subís al DRIVE (si puede ser, con las misiones de hoy)

 ¡Qué aventuras estoy viviendo! Me encanta estar en A....   uyyy, casi os digo el nombre. Yo ya lo sé jejejeje como estoy aquí.....

 Ayer conocí a muchísima gente aquí y hoy ya.... ¡Me voy a vendimiar con ellos!Estoy superilusionada porque voy a aprender muchísimas cosas.

 Pero ahora sigo necesitando vuestra ayuda. 

 MISIÓN DE HOY
1-.Primero tenéis que informaros sobre el vino en Roma. Aquí os dejo un texto superinteresante  que me estoy leyendo para ponerme al día aquí.Al final tenéis que visualizar el vídeo que hay.

Pincha el enlace, lee y visualiza el vídeo.

2-.Explica paso a paso cómo se elabora el vino actualmente (recordad la MasterClass del profe Cesar, que nos lo explicó en clase fenomenal) Y COMPARAD CON LA VENDIMIA ROMANA (cambios, mejoras, similitudes…) para eso hemos leído el texto anterior y hemos visto el vídeo.
Puedes hacerlo escrito, en un power point, en vídeo....

3-.Por último, no olvidéis investigar el nombre de Alcázar de San Juan en la época romana.

CUANDO TENGÁIS HECHAS LAS MISIONES LAS SUBÍS AL DRIVE CON FECHA DE HOY.

IMPORTANTE:

MAÑANA ES EL ÚLTIMO DÍA PARA ENVIARNOS EL VÍDEO CON LOS BESOS PARA JOSÉ CORREDOR MATHEOS. ANIMAOS Y ENVIÁDMELO. ES MUY SENCILLO, SÓLO ENVIAR UN SALUDO Y UN BESO.

Ahora os iré subiendo vuestros carteles, que están superchulos.

 Elena


Eduardo

Germán



Lucía 



María Pozo



María Torres




Miguel


Miriam




Nayara

Marcos
Celia Raya

 Lidia

 ¡Me encantan todos!

 Estos son los que corregí ayer. Subiré los que me vayan llegando. 

 Por otro lado....hay que leer las instrucciones que nos dan para hacer las misiones. El cartel era de una exposición de mosaicos de Carthago Nova, no de otro tema. 

¡HASTA MAÑANA!
JUEVES 21/05/20

 ¡Buenos días!

Vamos a repasar un poco. ¿Os acordáis de "Cipi"?
Si os metéis en el siguiente enlace y bajáis un poquito la página, a la derecha está el vídeo que tenéis que ver. Luego os haré unas preguntillas.

Pincha el enlace
EL CERCO DE SCIPIÓN


MISIONES DE HOY
CONTESTA:

1-.¿Qué es un asedio?
2-.¿Qué significa morir de inanición?

Ya hemos visto el comercio en la Antigua Roma (en Social). 

3-.Ponte tu traje de comerciante y elabora un eslogan para vender en el mercado el vino que fabricaste ayer. 
Después de hacer el eslogan para tu puesto en una cartulina, cartón, madera... (cómo tú quieras), puedes grabar tu venta en vídeo (opcional).

CUANDO LO TENGAS TERMINADO LO SUBES A TU CARPETA DE DRIVE CON LA FECHA DE HOY. 
SI ALGÚN DÍA NO ME HA DADO TIEMPO A CREAR LA CARPETA (COMO AYER) NO PASA NADA. LO SUBÍS CON LA FECHA Y LO DEJÁIS EN LENGUA FUERA DE LAS CARPETAS Y YO YA LO COLOCO.

Iré subiendo algunos trabajos a lo largo de la mañana. 

¡Estoy deseando ver vuestros eslogan ya!

Los mosaicos romanos relacionados con la vendimia que ha encontrado Lucía.

En el siguiente vídeo, Lucía nos explica de manera extraordinaria el proceso de la vendimia, comparándolo con la época de los romanos. 


Lidia ha elaborado un Power Point estupendo. No dejéis de leerlo que os va a encantar.





Míriam comparte con nosotros un PDF estupendo.





Miguel ha buscado dos imáegenes de mosaicos relacionados con el vino. Ha invstigado y nos dice que son de CHERCHELL (ARGELIA)



Miguel ha investigado sobre el nombre de Alcázar de San Juan y comparte esto


¿Estáis de acuerdo? Seguid investigando y me ponéis cuando subáis las actividades si es correcta la investigación de Miguel.

María Pozo me envía esta jota de la vendimia de Alcázar de San Juan. 
¡No os la perdáis! ¡Os va a encantar!


También nos deja este mosaico relacionado con el vino



VIERNES 22/05/20

 ¡Buenos días!

 ¿Os acordáis de los mosaicos de Alcázar de San Juan que nos mostraron Germán y Miguel?

Hoy hay dos misiones. La primera os la pongo a continuación y después aprenderemos a diferenciar entre CIRCO, ANFITEATRO Y TEATRO ROMANO y habrá otra misión.

 MISIÓN 1
1-.¿En qué año nos dice Miguel que se encontraron los mosaicos en Alcázar?

2-. ¿En qué lugar y en qué calle?

3-.¿En qué lugar se encuentran ubicados en la actualidad?

4-.¿Cómo son sus teselas?

5-.¿Qué motivos utilizaron para decorar estos mosaicos?


Cuando hayas terminado esta misión, puedes pasar a la siguiente.

Primero tienes que leer esta información para poder hacer la misión 2.

TEATRO, ANFITEATRO Y CIRCO ROMANO.


El teatro, como otras muchas cosas, está basado en la construcción que hacían los griegos. Los griegos los construían en una pendiente para apoyarlos y los romanos no necesitaban que fuera así: los podían construir en terrenos planos.

El TEATRO romano tiene forma semiesférica y cuenta con tres espacios importantes:

La CAVEA: lugar dónde se sentaban los espectadores. Se divide en tres partes: imma, media y suma cavea.

La ORCHESTRA: lugar dónde se situaba el coro.

La ESCENA: lugar dónde se situaban los actores, es decir, nuestro escenario actual.
A veces tenían un toldo para poner  en el escenario si era necesario. Este toldo se llamaba velarium.



En el  ANFITEATRO romano se celebraban los juegos y luchas de gladiadores. Puede tener forma oval, elíptica o circular.
Tenía dos partes:

La ARENA: lugar en que luchaban los gladiadores.

La CAVEA: lugar en el que se sentaba el público. Tenían una capacidad entre 15.000 y 25.000 espectadores. La cavea tenía tres pisos. 

Algunas veces inundaban la arena para celebrar combates navales, llamados naumaquias.




El CIRCO romano estaba destinado a hacer carreras de cuádrigas, que eran carreras de carros tirados por caballos.

Se podían diferenciar cuatro partes:

La ARENA, dónde se llevaba a cabo el espectáculo de las carreras. Había una mediana llamada ESPINA que decoraban con estatuas, columnas y más elementos que separaba este espacio. Había dos metas situadas en los extremos de la espina.

Las CÁRCELES, para los carros.

La CAVEA para los espectadores. 

Esta es su forma:



MISIÓN 2

Haz un esquema en el que aparezcan las tres construcciones romanas y expliques sus partes. Puedes hacerlo con círculos, líneas rectas...como quieras. Recuerda que en un esquema se pone lo esencial. Partiríamos de las tres construcciones y después iremos sacando flechas para definir sus partes y para que servían (todo muy breve).

Trabajo opcional: Puedes añadir imágenes de estos edificios y especificar en qué lugares se encuentran.

CURIOSIDADES DE HOY

Sabías que........

Pincha el enlace si quieres saber más




CUANDO TENGAS LAS MISIONES TERMINADAS LAS SUBES AL DRIVE CON FECHA DE HOY.


MUY IMPORTANTE:

A PARTIR DEL LUNES HABRÁ UNAS ETIQUETAS NUEVAS EN EL BLOG PARA ACCEDER A LAS SESIONES DIARIAS. AL HABER MUCHO CONTENIDO YA, OS CUESTA MÁS TRABAJO LLEGAR AL FINAL PARA BUSCAR LAS MISIONES. POR TANTO HABRÁ DOS ESTIQUETAS NUEVAS:

LENGUA 4ºB, MAYO

MATEMÁTICAS, MAYO

En VALORES seguiremos con la misma etiqueta, ya que hay menos contenido.


A lo largo de la mañana subiré algunos trabajos.


¡Chic@s ya estoy aquí! Hemos estado reunidos los profes hasta ahora, así que aún no he podido subir vuestros trabajos. Os adelanto que los que he visto me han encantado. Los voy a ir subiendo ahora, quien no pueda verlos hoy que los vea el lunes, porque merecen la pena.

Una vez más...

¡FELICIDADES POR LO BIEN QUE TRABAJÁIS!

A ver qué tal van las ventas de nuestro vino...

Empezamos con........

tachánnnnnnnnnnn

MARÍA TORRES



A mí..me ha convencido... lo compraré en mi próximo viaje a Roma.

LUCÍA







Pues también me ha convencido... debe de ser muy bueno, porque ha vendido todo. A Raúl lo vamos a integrar en la clase de cuarto jejejejejeje.. ¡Qué bien Raúl!
¡Genial Lucía!

EDUARDO


¡Me encatan Eduardo! Superbien el slogan y ..¡¡¡Qué guapo estás!!!!
LIDIA

¡Muy bien Lidia! Lo compraremos

 MÍRIAM



Con este sloga...¡¡¡¡te vas a forrar!!!!!

¡MUY BIEN!

MIGUEL



Y qué decir de Miguel...He tenido que ver el vídeo varias veces para asegurarme de que era él. 
¡Parece un auténtico romano!
¡Genial Miguel!

GERMÁN



Efectivamente...este señor es Germanus de Pompeya.... Se parece un poco a Germán, debe ser un antepasado suyo.

 ¡Me encanta!

 CARLOS




Bueno, bueno, buenoooooo

 ¡Aquí nos hemos convertido todos en romanos!
¡Ni os reconozco!

 ¡Genial Carlos!¡Vas a vender todo con ese ímpetu!

 MARÍA POZO

¡Muy bien ese slogan María!

 CELIA ROMÁN
















 ¡Menudo puesto tiene Celia, con toda clase de vinos!
La semana que viene vamos a ver algunos oficios. Ya nos contará Celia como ha montado su empresa de vinos para que le quede todo tan divino.

LA VENDIMIA BY CELIA RAYA



¡Muy bien, Celia!

LA VENDIMIA BY CELIA ROMÁN



¡BUEN TRABAJO,  CELIA!
LUNES 25/05/20

 ¡Buenos días!

 OS RECUERDO QUE LAS MISIONES DE HOY ESTÁN EN UNA NUEVA ETIQUETA: LENGUA 4ºB, MAYO

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